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九年级语文上册第 1 单元 3 星星变奏曲同步练习 1 下列加点字注音有误的一项是 ( ) A．在夜里凝．(n íng) 望 B．像蜜蜂在心头颤 (zh àn) 动 ． C．有一个柔软．(ru ǎn) 的晚上 D．每一首都是一群颤 ．(ch àn) 抖的星星 找出下列句子中的错别字，先用横线标出，然后改正。 (1) 莹火虫和星星在睡莲丛中游动。 ( ) (2) 一团团白丁香蒙蒙胧胧。 ( ) (3) 像冰雪复盖在心头。 ( ) 3 选出加点的词语解释有误的一项 ( ) A．谁还会 / 在夜里凝望 ( 聚精会神地看 ) ．． B．有一个柔软 的晚上 ( 柔和、温柔 ) ．． C．闪闪烁烁 的声音从远方飘来 ( 光亮忽明忽暗，动摇不定 ) ．．．． D．每一首都是一群颤抖 的星星 ( 因压抑、束缚得不到温暖而发抖 ) ．． 4 从朗读的角度，用“ // ”给下列句子划分停顿。 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 5《星星变奏曲》的作者 是 ________，除他之外，你知道 ________、 ________也是朦 胧诗派的诗人。 诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世 界？ 星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜 晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。 (1) 象 征 光 明 美 好 的 世 界 ： ______________________________________________________ _____________________________________________________ 1 / 7 (2) 象 征 黑 暗 冰 冷 世 界 ： _______ _________________________________________________ ____________________________________________________ 一、阅读理解 ( 一 ) 阅读下面的文字，完成 7～ 9 题。 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点 点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首 都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候——升起 去照亮太阳照不到的地方 诗歌中的“星星”象征了光明、诗意、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西，但具体的含义又有所区别。请指出下面诗句中“星星”的具体含义。 谁还需要星星 ________________________________________________________________________ 每一首都是一群颤抖的星星 ________________________________________________________________________ 涌出金黄的星星 ________________________________________________________________________ 2 / 7 在天上的星星疲倦了的 候 ________________________________________________________________________ 8“在寒冷中寂寞地燃 ”有怎 的丰富内涵？ 9“ 不喜 的旗子，喜 火 / 涌出金黄的星星”中的“涌出”改 成“冒出”或 “跳出”，好不好？ 什么？ ( 二 ) 下面的文字，完成 10～14 。 星 星 臧克家 我 听， 人家把星 叫做星星。 夜空是另一个世界， 星星是它的小民， 也不排 ， 彼此密密地挨近。 它 是那么渺小， 渺小得没有名字， 它 用自己的光圈， 告 自己的存在。 起 来， 向着那白茫茫的 河， 一、二、三，你数！ 呵，它 是那么多，那么多?? 首 要表达的主旨是什么？ 11“夜空是另一个世界” 句 有什么含意？ 3 / 7 12“ 谁 也 不 排 挤 谁 ， 彼 此 密 密 地 挨 近 ” 传 达 出 诗 人 希 望 现 实 生 活 中 __________________ ______________________ 13 第二 中“自己的光圈”指 __________________________ 14 人用“星星”象征 生活中的人民群众，二者之 有什么共同之 ？ ( 用自己 的 概 括出来 ) 二、表达交流 某