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九年级语文上册第 4 单元 13 事物的正确答案不止一个同步练习 1 下列词语中加点的多音字注音完全正确的一项是 ( ) A．曲 线(q ū) ． B．反应 (y ìng) ．  重要(zh òng) ． 结果(ji é) ．  对称 (ch èng) ． 觉得(ju é) ． C．几 乎(j ǐ) 难受(n án) ． ．  丧气(s àng) ． D．栽种 (zh ònɡ) 模式(mú) 变更 (g ēng) ． ． ． 2 找出下 列词语中的错别字并加以改正。 行止有效 自言自语 滋滋不倦 一是无成 轻而易举 不言而喻 积累素材 选出一个与其他三个不同的作者，有多种选法，请说明理由。 A．高尔基 B．贾平凹 C．冰心 D．韩愈 (1) 选 A ， 是 因 为 _____________________________________________________________ ； (2) 选 B ， 是 因 为 _____________________________________________________________ ； (3) 选 C ， 是 因 为 ______________________________________________________________ ； (4) 选 D ， 是 因 为 _______________________ ______________________________________ 。 4 调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是 ( ) ①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础 上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键， 在于如何运用知识。④但这 并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 A．①②③④ B ．④③②① C．②④③① D ．③①②④ 5 课文的作者 ____________， ______国实业家。曾发表过 ____________。 一、阅读理解 ( 一 ) 阅读下面的文字，完成 6～ 9 题。 1 / 5 认为“我不具备 创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有 创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 这两段文字论述的主要内容是什么？ 从选文中可知，一个具有创造力的人应具备什么样的心理特点？ 请你为第二段补充一个事实论据。 你是否认为自己“具有创造力”呢？为什么？联系自己的经历谈一谈。 ( 二 ) 阅读下面的文字，完成 10～13 题。 精神拾荒三步曲 ①“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 ②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。 ③如此看来，学和思不可偏废。在这两者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。 ④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接 2 / 5 灵感的仪式。当你对较差的