九年级语文上册第5单元18杨修之死同步练习.docxVIP

九年级语文上册第 5 单元 18 杨修之死同步练习 1 下列句子只有一个错别字的一项是 ( ) A．欲要进兵，又被马超距守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中忧豫不决。 B．半晌而起，洋惊问：“何人杀吾近恃？” C．曹第三子曹植，爱修之才，常要修谈论，终夜不息。 D．明日用大麓装娟，再入以惑之。 解释下面各组句中加点的词语。 (1) 欲要进 兵 ( ) ． 适庖官进 鸡汤 ( ) ． (2) 故先收拾行装 ( ) ． 操问其故 ( ) ． (3) 欲立 植为世子 ( ) ． 立斩之 ( ) ． 分析句中加点词语的表达效果。 惟修知其意，临葬时指而叹 曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” ．．． 翻译下列语句。 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 但操有问，植即依条答之。 填空。 本文节选自《三国演义》，它是我国第一部____________小说，描写了 ________时 的 历 史 故 事 ， 集 中 表 现 了 统 治 集 团 之 间 的 政 治 和 军 事 斗 争 。 作 者 ________ ， __ ______( 朝代 ) 小说家。 成语“万事俱备，只欠东风 ”是根据《三国演义》 ____________( 战 役 ) 中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。当时曹军八十万死伤大半，曹操率残余狼狈逃跑，到 乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了 ____________ 就能逃出重 围，可又遭遇武艺高强的关羽。绝望的曹操只好向关羽求情，关羽念当年曹操对他的恩 义，违诸葛亮军令放过了曹操。 1 / 5 一、阅读理解 ( 一 ) 阅读下面的文字，完成 6～ 8 题。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹 在内，载入府中。修知其事，径来告 操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰： “无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中， 果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹 丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻 之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！” 立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。 用一句话概括文章所叙述的三件事。 选文中三件事情的排 列顺序是怎样的？ 你能从积极的角度为杨修想出一条避免杀身之祸的计策吗？ ( 二 ) 阅读下面的文字，完成 9～ 13 题。 玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。 随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐 2 / 5 介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人，名称八俊，威镇九州：刘景升可为英