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九年级语文上册拓展二汉语的特点 1－2 教案长春版 教学 拓展二、汉语的特点（ 1－2） 序号 No.68 － 69 内容 教学 教具 时间 1、情感价值观：探究汉语所蕴含的华夏民族人文情怀，培养民族自豪 教 内 感，激发学生热爱汉语，爱我中华的情感态度。 学 容 2、知识与技能：初步了解汉语的特点，了解汉语区别于其他语言 的主要 目 要 特点。 标 求 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩 固。 重 难 点 1、了解现代汉语的特点。 2、了解古代汉语与现代汉语的区别。 教学 教 学 内 容 教法学法设计 流程 导入 自加入世贸组织和申奥成功后，汉语日益受到世 创设情境引入新课， 界的重视。在日本，开设汉语课的高中学校数量 激发学生学习兴趣。 从 1980 年的 40 多所增加到今天的近 500 所；在 韩国，已有近 200 所大学开设汉语课 程，汉语考 试已被正式列入韩国外语高考科目；美国 3000 多所大学，开设汉语课程的有近 800 所。那么汉 语作为我们的母语，我们又了解多少呢？ 预习展示 一、常识积累，知识给养 1、汉语的语音。 1）每个音节都有 声调。 2）每个音节都由声母、韵母和声调三部分构 成 引导学生阅读课本， 利用圈画法， 结合具 2、汉语的词汇。 体例子，指导学生 学 （ 1）汉语的语素。 习。 2）词汇的构造。 3）词汇的 结构。 4）构词方法。 3、汉语的句子。 1）句子的分类。 按照结构，句子可分为单句和复句。 2）单句的分类。 教学 学 内 容 教法学法设计 教 流程 1 / 2 根据结构分为主谓句和非主谓句。按照语气可分 为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （ 3）句子成分。 在句子中主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 等，短语带上语 气语调就构成了句子，构成句子 的成分也就是句子的成分。 （ 4）句子的主干。 （ 5）特殊句式。 把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存 现句。 二、品析赏读，涵养熏陶。 山海关孟姜女庙的一副奇巧楹联： 小 组 探 究 ， 集 体 交 海水潮，朝朝朝， 朝 朝朝落； 流 , 培养学生发表个 浮云长，长长长，长长长消。 人的见解与看法。 品味： 它利用汉字一字多音，一字多义的特点，叠音叠 义，描绘了海潮涨落，浮云长消的自然景象，显 示了自然界变幻多姿的景色，读后使人产生无限 遐想：是自然，亦或是人生！ 小结 通过学习，我们了解到汉语有一个最大特点：它 是一种规则最少、省略最多、最灵活、最简洁 的、最含蓄的语言，因而可以说它是一种文字性 最强的语言，也就是说是诗一样的语言。 反馈 1、汉语句子的主干包括什么？ 提问法。 2、句子成分有哪些？ 教 学 反 思 2 / 2