阎良区中小学课堂教学评价表.pdfVIP

初中英语创新高效课堂教学评价表 学校 授课教师 科目 年级 日期 课题 评 价 要 点 分 评价项目 得分 小计 值 以学生发展为本， “三维目标”明显的体现于教学的全过程 4 教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过程与方法。 教学目标 教学创新意识强，符合并充分渗透新课程标准理念、体现以生为本原则。 与理念 注重学生“四会“能力培养：教学主导意识强，坚决贯彻教学意图和教学 4 (8 分 ) 策略，积极引导学生主动学习，体现学生主体地位，学生学习热情高涨， 兴趣浓厚。 熟悉新课程标准，体现新课程理念，有良好的学科知识。 5 语言准确流畅，有感染力，字迹规范，板书设计有创意。 5 教学基本 适时控制课堂节奏，重视并对每一教学环节认真负责。 5 功 机智有效的组织课堂，具有一定的课程资源开发、整合和利用能力，恰当 (25) 5 运用多媒体等现代化教学手段。 课堂应变、调控能力强。 5 教学方法灵活，能够根据学情、教情恰当的运用“生本、张法、马法及二 十四字”教学法指导学生在课堂上进行合作学习、分组学习、差异学习、 5 讨论学习等方法；情境创设好 ,学生兴趣浓厚，思维活跃。 教学方法 教学程序安排科学，衔接自然，课堂结构合理，学生自主学习得到体现。 5 与过程 (30 教学活动新颖实用，形式多样，教学过程与教学目标吻合。 5 分 ) 注重培养学习习惯，指导学习方法。教学训练精当，容量适度，接受性好。 5 面向全体，分层教学，分类指导，学生全员参与。 5 注意学生在学习过程中的思维和心智发展情况。 5 教学内容 适合学生生活经历、兴趣、知识和技能的水平。 6 组织 (18 有创新意识。内容适当延伸，联系社会热点及科技发展，具有开放性。 6 分 ) 知识层次清晰，重点突出，内容组织严密。 6 尊重和信任学生，能用多种方法评价学生，适时鼓励和肯定学生的思维， 4 教学评价 学生有成功的学习体验。 (12 分 ) 能指导学生进行自评和互评。 4 关注学生课堂感受，及时反馈，及时调整，