“导学案”的教学模式 在初中英语教学中的实施.docVIP

第 PAGE 页 “导学案”教学模式 在初中英语教学中实施 　　初中英语教学旨在让学生打下良好基础，并激发学生对英语知识学习兴趣，从而为日后英语学习做好积累工作。在《新课程标准》指导下，我国素质教学不断改革现有教学模式，力争以提高教学有效性与学生能力素养建立为目标。“导学案”教学模式提出符合新课程改革教学制定标准，在初中英语教学中融入“导学案”教学模式不仅能够促进学生英语成绩进步，更能提高学生英语素养，从而为其日后英语进一步“深造”打好铺垫，非常适用于初中英语教学工作。本文就“导学案”教学模式运用实施做出剖析，以期能为初中英语教学工作贡献绵薄之力。 　　1. 初中英语教学中应用“导学案”意义 　　在传统初中英语课堂教学工作中，教师处于课堂教学主体性地位，师生之间交流较少，学生多数被动地接受教师讲解，久而久之便容易对英语学习失去兴趣。然而，导学案教学模式重点关注教师在课堂教学中发挥引导作用，让学生主体性地位得到彰显。因此，导学案在初中英语课堂教学中让学生有了主动权，学生可以有更多机会在课堂学习中与教师进行交流与探?，从而提高了学生学习积极性与主动性。导学案与教学大纲与教学重点目标，积极为学生提供帮助，使得学生化被动学习为主动接受，对初中英语教学有着重要意义。 　　2. “导学案”在初中英语教学中实施 　　2.1加强师生交流，增进课程进度 　　在初中英语教学工作中，密切师