“印度”教学中需要注的意的几个问题.docVIP

第 PAGE 页 “印度”教学中需要注意几个问题 　　印度是世界第二人口大国，又是我国邻国。“印度”在多个版本初中地理教科书中都有所涉及。由于20世纪60年代初中印边界冲突原因，很长时期中印关系一直在低谷徘徊，因此，许多国人对印度了解仅仅局限在“人多、贫穷、落后”层面，而对印度缺乏科学、公正认识。因此，本节内容一直是各版本初中世界区域地理教学一个难点与重点。 　　下面是笔者在多年教学中就“印度”一节教材部分问题剖析与补充，供大家备课与教学时参考。 　　1.“南亚”与“南亚次大陆” 　　现行各版本初中地理教材“南亚”一节中，经常出现“南亚”与“南亚次大陆”表述，教学中许多教师对这两个术语范畴混淆现象时有发生。实际上，“南亚”是指亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，介于东南亚与西亚之间广大地区。由南亚大陆部分与附近印度洋中岛屿共同组成，除大陆上5个国家外，还包括斯里兰卡与马尔代夫2个海上岛国。而“南亚次大陆”也叫“印巴次大陆”或简称“印度次大陆”，是指喜马拉雅山脉以南至印度洋大陆部分，面积约 410万千米2，因为它面积小于大陆，所以称为次大陆。 　　2.印度核技术、空间技术与软件产业 　　（1）核技术。印度是世界上几个核技术比较发达国家之一。全国共建有5个原子核反应堆，用于与平利用核能发电。另外，印度还将核技术应用于国防建设，目前，已发展有若干类型中短程导弹。