“导学练”三步教学法在课堂堂中的应用.docVIP

第 PAGE 页 “导学练”三步教学法在课堂中应用 　　响应新课程改革要求，教学以学生为主体、教师为主导，提升学生课堂地位，小学数学教学也在不断地剖析创新，故我们将“导学练”三步教学法引入小学数学教学，给学生带来一个不一样课堂氛围，从而激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习效率，切实提升教师教学质量“导学练”三步教学法将小学数学教学分为有吸引力导入、互动式学习与应用性练习三部分，三部分相辅相成层层推进，构成一个完整教学过程。本文将从以下三方面对其进行阐述。 　　_、“导学练”三步教学法内涵 　　“导学练”三步教学法，正符合新课程标准要求，教师是教学组织者、参与者，以教师为主导，学生为主体教学模式。注重学生参与、自主学习、师生互动、实践应用一种教学模式“导学练”三步教学法，教师有效情境导入是美好课堂开启基础，有效导入方法很多，教师可以根据教学内容择优选取，把学生从松散课下状态成功转移到充满乐趣课堂之上，激起学生对数学学习好奇，同时加速学生进入数学教学状态：学生之间剖析互动学习是“导学练”三步教学法关键，影响着教学成效，教师在“学”这一步必须引导好学生自主学习，为学生们创造与谐课堂氛围，鼓励学生大胆发言，培养学生独立思考能力，在剖析学习中开阔学生视野，培养学生独立自主学习习惯“导学练”三步教学法第三步是应用性练习，是对前两步教学效果检测与巩固，也是锻炼学生将所学知识