“开放式”教学在数学的课堂中的有效应用.docVIP

第 PAGE 页 “开放式”教学在数学课堂中有效应用 　　近年来，开放式教学法理念逐渐深入校园，这一先进教学方式慢慢被教师与学生接受。开放式教学方法倡导是在教师指导下以学生为中心开展教学相长教学活动，凸显学生主体性与教学方式开放性、动态性。在具体教学过程中，开放式教学主要有以下几个步骤：一是创设教学情境，让学生与教师互动，二是教师注意引导学生剖析，注意交流，三是教师根据学生学习结果评析，注重激励，四是在有条件情况下注意将所学知识引入实践，让学生开阔视野，注重知行合一。下面，笔者简要浅述如何具体实施这一教学理念。 　　一、营造开放教学氛围 　　新教育理念倡导关注学生三维目标，其中“过程性目标”强调是感受、体验、剖析这三个层次要求，而实现这三个层次目标很重要前提是营造开放课堂教学氛围。过去课堂教师讲，学生听，学生被教师牵着走，谈不上自主去感受、体验。开放课堂教学氛围是一种开放型课堂教学空间，是新型师生关系体现。小学生对情景化教学方式较敏感，尤其是好奇心较重，因此教师在教学中要刻意营造一定问题情境，引出学生求知欲，并且给出一定解决思路，引导学生按照预定正确剖析方向去思考。为了有利于学生多向、主动剖析知识，培养其创新意识，在学生座位编排上，根据教学内容需要，采用四人或多人围座，这样可以打破传统学习形式，方便展开小组协作交流。新教育理念呼唤平等、民主、与谐师生关系，“亲其师而信其道”，师