“快乐体育”念在小学体育教学中的具体运用.docVIP

第 PAGE 页 “快乐体育”理念在小学体育教学中具体运用 　　1.前言 　　“快乐体育”理念在现代教育过程中发挥着积极作用与意义，能够推进小学体育教学工作顺利开展，促进教学活动取得良好实现成果。“快乐体育”理念，主要是让学生在日常体育活动过程中更好体验活动参与趣味性与娱乐性，全面培养学生终身体育良好意识。 　　2.“快乐体育”理念基本情况 　　2.1内涵。 　　“快乐体育”理念应用在具体教学过程中，主要是以情感为重要导向，全面培养学生身心健康，这种体育教育思想重要目在于引导学生通过体育活动，良好体验运动趣味与参与快乐，不断激发学生运动主动性。“快乐体育”理念，从学生人格出发，通过情感教学，充分?{动学生积极性与参与性。 　　2.2教学意义。 　　体育教学活动进行过程中，不仅仅是为了有效增强学生身体素质，还需要锻炼学生品格与心理素质。通过“快乐体育”理念，将能够有效满足体育教学内容多样化要求，针对不同层析学生具体需求进行充分考虑，推动教学朝着多样化方向发展。借助于“快乐体育”理念，将能够促进教学目标顺利完成，更为强调学生个性化发展，提升学生创造性、自主性。 　　2.3教学现状。 　　当前很多小学体育教学活动中，存在着教师敷衍教学问题，没有从实际教学内容出发，制定出科学合理教学目标，相应也没有充分考虑到学生不同阶段身心发展特点，实际教学活动中所采用活动形式较为单一，无