初中语文_22 短文两篇 陋室铭 爱莲说教学课件设计.ppt

人教版 语文 七年级下册 爱莲说 周敦颐 文体透视 说，为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。 走近作者 周dūnyí（ ），字（ ），号濂lián溪，道州营道人，（ ）朝代（ ）家。著有《 》、《 》 学习目标： 1.积累文言实虚词，了解“之”的不同用法。 2.品味文中关键语句，概括莲的形象，体会作者的志向。 3.了解本文的写作手法。 读准字音 淤泥 濯清涟 不蔓不枝 藤蔓 亵玩 隐逸 鲜有闻 yū zhuó lián màn wàn xiè yì xiǎn 1、读准字音。 2、读好节奏（语速、停顿、重音）。 予/独爱/莲之出淤泥而不染 予谓/菊，花之隐逸者也 自由朗读 把握节奏 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 朗读课文 疏通文意 品读课文 归纳概括 这是（ ）的莲 小组展示要求：有读、有赏 朗读课文，悟君子人格 积极入世却不为世俗所染 本身美丽却不向他人献媚 行为正直而不趋炎附势 独立自尊而不可亵渎 资料卡片 周敦颐生于北宋中后期，朝廷日益腐败为官三十一年，一直担任地方官职，未能得到最高统治者的赏识和重用。尽管位卑职小，但他始终“执事以济众为怀”始终把“施泽于民，造福苍生”作为自己人生最高的政治理想与价值目标，每任一地，为民兴除利害，深受百姓称赞。潘兴嗣在《先生墓志铭》“其为治，精密严恕，务尽道理，民至今思之”。 中国的知识分子 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ——范仲淹 为社会全体服务，是知识分子最高的天职。 ——钱穆