“情”与“趣”引导初中的化学教学.docVIP

第 PAGE 页 “情”与“趣”引导初中化学教学 　　新课程改革顺应教育与时代发展需要，同时将实施高效课堂教学作为改革核心，要求教师更新教学理念，改变教学方式，促使课堂教学效益最大化。化学是以化学实验为根本自然科学，对我们认知世界上物质、利用存在物质具有重要作用，学习化学对学生独立思考能力有一定帮助，然而长期以来，教师在化学课堂中多采用传统教学方式，抑制了学生天性，没有给学生提供自由想象、释放长处空间，学生完全是被动进行学习，久而久之容易给学生背负沉重心理压力，甚至有学生会出现厌学情绪。教师要针对学生心理状态，为学生打造气氛活跃课堂，让学生在知识海洋中自由翱翔。 　　一、在实际生活中通过“情”与“趣”进行初中化学教学 　　化学与我们息息相关，在生活中也可以处处发现化学影子，因此教师可以牢牢抓住化学这一特点，在化学教学过程中，将生活实际与教材内容相结合，利用生活降低学生学习化学难度，使化学教学课堂中充满趣味性，有利于学生在愉悦氛围内充满激情学习化学。而且对于初中阶段学生来说，教师仅通过教材内容、展示内容单一PPT向学生传授知识，难以集中学生注意力，达不到理想教学效果，学生学习情况也不如人意。然而在教学过程中添加实际生活，用于辅助教学，不仅可以缩短学生与化学知识之间差距，还可以让学生感受到生活中处处有化学存在，体会到学习化学快乐。因此，教师应将实际生活与教材内容联系在一起，以此帮助