“语音信号处理的”课程教学改革探索.docVIP

第 PAGE 页 “语音信号处理”课程教学改革剖析 　　基金项目：本文系2019年南通大学教改项目（项目编号：2019B027）研究成果。 　　“语音信号处理”是南通大学（以下简称“我校”）电气信息类各专业四年级学生选修一门专业课程，是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理一门学科。原教学计划中该课程总学时数为28（理论教学）+4（实验教学），教材选用机械工业出版社出版，赵力编著《语音信号处理》（第2版）。[1]该教材内容主要涉及三部分内容：语音信号处理一些基础知识、语音信号各种剖析方法与处理技术以及语音信号处理各种应用等。要求学生重点掌握时频域剖析、倒谱剖析、线性预测剖析、矢量量化技术与隐马尔可夫模型等剖析方法，为今后科研工作与开发工作打下良好基础。 　　本课程具有很强理论性与实践性，课程内容多，与前修课关系密切而且要求有比较好数学基础。又因为在教学计划中是大四课程，加上学生对选修课程重视不够且讲授学时较少，大部分学生学习起来比较困难。[2-5]为了能够在有限学时内使学生了解与掌握语音信号各种剖析与处理方法，笔者在授课学时调整、理论教学设计、实验教学环节、科研联系教学等多方面深化教学改革并实施教学实践。 　　一、改革思路与内容 　　1.授课学时调整 　　“语音信号处理”这门课在教学计划中是安排在大四第一学期（前8周完成），之后学生就要开始其毕业设计工作。毕业设计是学生