“走向世界的中中国”教学解读.docVIP

第 PAGE 页 “走向世界中国”教学解读 　　一、解读教材,构建设计框架 　　 　　人教版八年级下册地理教材第九章“走向世界中国”是全书乃至全套教材结束语，凸显了教学目标与内容整体性。学生通过搜集资料、剖析话题，明确了中国在世界中地位与面临挑战，增强了热爱祖国与家乡情感。通过本章教学，有利于升华初中地理教学目标与学生知识巩固及应用。 　　教材剖析：第一部分“促进区域可持续发展”，通过图片展示中国基本国情――区域差异大，因地制宜、加强区域间合作是实现区域可持续发展途径；第二部分“在世界中求发展”，介绍中国又一基本国情──发展中大国，正积极加入经济全球化进程，参与解决全人类所面临共同问题。本章教学内容涉及面很广，既是对中国地理知识总结与回顾，又站在全球高度来看待中国现在与未来。在内容编排上既注意了与前面内容衔接与联系，又对知识进行了拓展与提升。 　　教学目标：教师应结合教材目标、内容、知识点与学生特点，提出以中国发展为主线，开展案例剖析设计框架。八年级学生对地理学习思路基本了解，好奇心降低，但是会更多关注生活中时事新闻，已形成一定社会责任感。在教材处理中，应尽量多选择生活中学生熟知案例事件。通过学生活动、教师引导，利用案例多元化方式呈现，将本堂课主导思想“立足国情、因地制宜，区域合作、走向世界”贯穿其中，引导学生树立正确人地关系。 　　教学重难点：本章知识点难度不大，但对学