“立德树人”理念下的教师教育实验教学的平台建设实践探索.docVIP

第 PAGE 页 “立德树人”理念下教师教育实验教学平台建设实践剖析 　　立德树人是教育根本任务。我们认为，“立德树人”包括两方面含义：一是德育为先，德为才之帅，立什么样德。加强社会主义核心价值体系教育，树立“中国心”、传承“民族魂”，着力增强社会责任感。二是能力为重，能为才之要，怎么培养人。全面发展、培养高素质人才；面向全体、促进人人成才；个性发展、培养多样化人才；终身学习、促进人才持续发展；系统培养、促进协同；倡导多元教学、培养创新人才。着力培养创新精神与实践能力。“立德树人”也意味着“立德”是“树人”根本，只有“立德”才能“树人”，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还有加强社会主义核心价值体系教育之责。 　　据此，我们以增强师范生社会责任感、创新精神与实践能力为目标，以“师德提升、师能发展”为主线，科学构架与建立了学校“教师教育实验教学中心”，为我校实施基于大学—中学“三层五段七化”师范生教学实践能力培养模式改革打造实践平台。自2019年启动以来，在实际应用中取得了显著成效，2019年被评为国家级教师教育实验教学示范中心。 　　一、问题提出 　　随着社会发展与基础教育改革深化，师范院校传统师范生教学实践能力培养存在一些问题，主要表现有： 　　1. 从内容上看，重单一技能训练，缺乏对师范生实践能力全面培养 　　师范院校一般都把师范生教学实践能力培养定位于教学基本技能