“赛教结合，寓学于赛，以赛促教”教学模式的探索精析.docVIP

第 PAGE 页 “赛教结合，寓学于赛，以赛促教”教学模式剖析 　　一、 引言 　　南宁市中职生技能比赛有机作为我市中职教育领域一大盛事，已举办两届。我校有幸连续两年协助市教科所承办电子装配大赛，在校领导高度重视与大力支持下，我校连续两届参赛，成绩不菲。这些成绩浸透着学校教职工与参赛选手辛勤汗水与努力，更是近年来学校加快教育教学改革与发展成果。 　　作为参赛组织与辅导老师，深感技能大赛已成为职业教育试金石，由此形成“以赛促教、教赛结合”教学模式，在深化职业教育改革、优化人才培养模式进程中，既有极其重要作用与深远意义。 　　近年来，我校贯彻“逢赛必参，以赛促教，以赛促学”教学方针，聘请企业名师亲临指导，实现了学校教学与企业生产有效对接，根据市场需求培养技能型人才。学校也重视教师专业培养，经常派教师到企业挂职锻炼提高技能水平，通过组织教师参加对口行业举办各种技能比赛来锻炼队伍。 　　本文根据我校参加技能比赛经验，结合电工部“以赛促教、教赛结合”教学模式尝试，以参赛项目--“电子产品装配与调试”为例，对技能大赛对中职教学促进作用，特别是在课程设置、能力培养、知识更新、教学质量等方面影响与促进，进行了总结与思考。 　　二、“教赛结合，寓学于赛，以赛促教”教学模式重要意义 　　1. 技能比赛促进了课程体系改革与教学内容优化。 　　在“电子产品装配与调试”比赛项目中，竞赛内容包括