“转化思想”在学数学解题中的运用.docVIP

第 PAGE 页 “转化思想”在小学数学解题中运用 　　解题从本质上来看，其实就是转化，将新而陌生问题向着旧而熟悉问题进行转变，也可以将抽象?得十分具体等等。教师需要将转化思想与教学内容进行紧密结合，将其渗透至数学解题当中，并有针对地对小学生利用该思想能力培养，进而提升其解题效率，并达到发散学生思维目。 　　1.转化思想基本概述 　　转化思想作为小学生剖析、解决数学问题关键思想，主要指将有待解答题目利用转化，将其归纳至已解决或者是较为容易进行解决一类题目中，从而实现使原题获解一种思想。因此，转化本质便是两种形式间改变，这与游戏有着较大区别，同时也是数学所倚赖思想之一。 　　一年级便早已经开始了转化渗透，对转化思想进行有效掌握，可以提升、扩展孩子思维高度与广度，对于其后续学习等方面具有积极意义。数学核心与精髓便是转化，教师需要重视训练、培养其转化思想，从而提高学生解题效率。 　　2.转化思想具体应用策略 　　2.1将新变为旧。一般来说学生可以很快求解出旧问题，而面对较为陌生或新颖问题时，冥思苦想也不能找到丁点思路。而新题目只是披上了新衣，其实质仍旧是已掌握知识。学生若可以合理地对转化思想进行应用，便可以将新题目轻松地解决出来。例如以下题目：梯形下底长是16cm，而上底长为7cm，其阴影面积是64cm2，求梯形整体面积。 　　对于年级较低小学生而言，他们对梯形面积相关求解公