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用人单位对我院护理本科毕业生满意度评价 教育使人具备相应的能力并且能灵活的运用能力， 成为社会 所需要的人力资源 [1] 。学校作为人才培养和输出的渠道，应根 据社会评价从一定社会需要的角度来考察教育活动对社会作用 的程度， 来反映社会对学校所培养的人才是否符合社会需求， 这 也就能为学校的人才培养计划提供针对性的指导建议 [2] 。随着 我国高等护理教育事业的迅速发展， 毕业生质量的社会评价反馈 信息已成为当今教学改革的重要依据之一，我校医学院于 2010 年开始设立本科教育， 目前已有 2 届毕业生。为更准确地了解 教学改革效果， 做好教学质量的宏观监控， 也为进一步提高教学 质量， 特次自设问卷开展对我院 2011 届护理学本科毕业生的追 踪调查， 了解用人单位的反馈意见， 及时准确地对此次改革教学 提供针对性建议指导。 对象与方法 对象 调查对象为昆明学院医学院 2011 届护理学本科毕业生 204 人所在单位的护理部、 科室领导及带教老师 197 人进行问卷调 查。涉及到云南省昆明市、保山市等 16 个州市县 200 家用人 单位，总共发放 204 份问卷，回收问卷 202 份，有效问卷 197 份，有效率 97.5% 方法 采取问卷调查与电话访问相结合方式进行 . 在查阅文献和咨 询专家的基础上， 自行设计调查问卷。 问卷内容包括用人单位对 我校毕业生整体工作情况及身心各方面素质评价， 同时回收问卷 后通过电话回访毕业生所在部门主管领导及同事， 收集用人单位 对学校人才培养的意见和建议。 统计学方法 使用 SPSS 16.0 软件建立数据库，对数据结果进行统计学 处理。 结果 调查对象一般资料 护理部主任 2 人（1.12%），护理部副主任 12人（ 6.74%）， 护士长 58人（ 29.44%），带教老师 125 人（63.45%）。 用人单位对我院 2011 届毕业生整体满意度评价 用人单位对我院 2011 届毕业生整体满意度评价，很满意占 34%，满意占 50%，比较满意占 15%，不满意占 1%。 用人单位对我院毕业生工作各方面单项能力评价 从思想政治表现、敬业精神、服从意识、岗位适应能力、竞 争意识、专业知识、科研能力、组织管理能力等 12 个方面进行 了能力评价。其中思想政治表现、敬业精神、服从意识、竞争意 识等方面都得到了用人单位的认可， 而科研能力、 组织管理能力 还有待提高， 说明在学生的全方位培养方面， 应该更注重对科研 能力、组织管理能力的培养。 用人单位对毕业生各方面品质的看重情况 由调查结果显示用人单位对诚信、 职业奉献精神、 责任意识、 道德品质、团队精神、竞争进取意识、心理素质、职业操守、价 值意识、认同单位文化方面都给予了高度的重视，尤其是诚信、 责任意识、道德品质、认同单位文化方面。 讨论 3.1 整体情况 据表一数据显示，用人单位对我院 2011 届护理学本科生整 体情况较为满意。总体满意的占 84%，一般的占 15%，不满意的 占 1%，结合电话访问调查表明满意的原因在于学生综合素质表 现较好； 一般以不满意的原因在于学生在某些方面表现不足， 例 如个别学生在工作过程中表现较被动。 协调各项能力，提高综合素质 科技创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力， 也是体现 个人内在潜质的条件之一 [3] 。据表二数据分布情况得出我院 2011 届护理学本科生在思想政治、敬业精神、服从意识、岗位 适应能力、竞争意识、抗挫能力、专业知识、工作能力、协作能 力、身体素质等多方面表现较好，在创新科研、组织管理能力方 面表现较薄弱。 以上情况表明在人才培养的进程中， 要协调各方 面的能力，努力提升‘短板来进一步提供自身综合素质 [4] 。 根据需求，提供“达需”人才 培养符合社会需求的人才是学校追求的目标之一， 人才输出 不仅在于输出完成学业和各项考核的达标人才， 更在于输出符合 社会需求的“达需”人才。 从表四数据显示出调查对象所在的多 家用人单位在人才需求方面依次注重诚信、责任、道德、认同单 位文化、 心理素质、 职业操守、 敬业精神、 团队意识、 价值意识、 竞争意识。综合来看用人单位对人才首要注重的品质在于讲诚 信、讲责任、有道德等个人行为方面，因此学校在教育教学的过 程中不仅要着重于知识理论方面，更要着眼于为人品质的教育 [5] 。 总结 社会需求是学校人才培养目标制定的依据之一 [6] ，作为校 方，在今后教学过程中要注重人才培养方案与社会需求的一致 性，这样在将来的人才输出过程中才能更占优势。作为学生，在 学习知识的同时要了解社会需求，力争成为一名‘达需的人 才。