用光电管作受体的光电效应实验.docxVIP

用光电管作受体的光电效应实验 传统光电效应实验用锌板作为产生光电效应的材料 , 存在现 象不明显 ,成功难度大的缺陷 ;用光电效应实验仪来完成时 , 存在 着由于仪器的复杂性引起的教学的不合理性。 本文就使用光电管 作为产生光电效应的受体进行这一实验而作一探讨。 所谓光电效应是指当光照射在金属或金属化合物表面时有 电子逸出的现象。 在研究光电效应现象时 , 通常会采用紫外光照射锌板的方法 来完成对于光电效应现象的演示 （如下图所示 ） 。 但是,做过这个实验的人都知道 , 由于逸出的光电子非常少 , 加上对周围环境要求很苛刻 , 所以完成此实验经常显得非常困 难。此时有人想到了采用事先使锌板带电的方法 ,一旦光照 ,或使 验电器张角变小或变大来完成光电效应现象的演示。 其实如果真 的用事先使锌板带电的方法来做的话 , 这个实验同样存在着很大 的科学性问题。 设事先使锌板带上正电荷 , 验电器的锡铂或指针张开了一个 角度。现在让紫外光照射表面沙得很光亮的锌板 , 我们可以想象 , 此时连接到锌板上的验电器锡铂或指针的张角在增大 , 这似乎说 明有光电子逸出。但是 , 如果此时真的能使验电器指针或锡铂的 张角变大的话 , 事先不带电也足以使其有一个张角出现。因为当 它有一个张角后 , 再增大张角须要的张开力矩比起初期要大。因 为此时指针或锡铂的重力作用线离转轴的距离比起初期来增加 了。所以是一种自欺欺人的想法。 如果先使锌板带上负电呢 ? 设事先使锌板带上负电荷 , 验电器有一个张角。现在让紫外 光照射锌板 , 设想现在验电器的指针或锡铂张角在变小。但是 , 请你不要让光照射 , 等上一会儿 （ 这个时间不长 ）, 你会发现验电 器的指针或锡铂的张角也减小了 , 这显然不能说明由于紫外光照 射而使锌板逸出了电子。 可见, 使用这种方法来进行光电效应现象实验演示也是行不 通的。 随着光电管的出现 , 人们自然想到了用光电管来完成光电效 应现象的演示。 而现成的光电效应实验仪是通过数字式微安表显 示光电流完成的。 我们知道 , 演示实验是强化有用信息的刺激作用。使用光电 效应实验仪演示光电效应时 , 为增加光电流 , 在光电管的两极间 加上拉引电压 , 从微安表上可以看到在不同电压和不同光照度下 的光电流的情况。从教育学的角度看来 , 这种情况对于初步学习 光电效应 ,期图突显光电效应这个中心是不适合的 , 其原因如下。 首先,作为教学用实验仪器 , 它应该是能够在教学中突显其 教育作用。这就要求实验仪器在实验过程中尽可能少地有“非本 质因素”的影响。然而此实验仪器用作演示光电效应不仅“具 备”了许多的“非本质因素”而且还有了太多的对教学过程的 影响。这些影响存在于整个仪器中。 它的复杂性足以让教学变成 仪器的介绍过程。 然而我们进行教学的目的在于让学生了解什么 是光电效应 , 可见用它来做此实验是不科学的。 其次,此仪器演示光电效应的时候 ,连接了许多的导线 , 这对 于学生认识光照产生电荷来说肯定存在对该过程的疑问 , 是否是 由于电源提供了电才使其产生这样的现象 , 而不是光照的原因 呢? 那么如何用光电管作为受体来完成光电效应的演示实验呢 ? 笔者通过多次尝试 ,发现通过以下方法来完成会现象明显 , 且原 理简单明了。 第一步, 教师先要把光电管的多个插脚透过照明窗口 , 辨别 清楚哪只脚是连接在金属化合物上的 （ 因为光电管下的多只插脚 作用是不同的 ） 。实验中产生的电荷将通过此脚引至验电器上。 第二步,我们知道 ,金属化合物被光照射而电子逸出后 ,产生 光电效应的金属化合物必带正电 , 所以, 现在教师就需要将引出 电荷的接线连接在光电管那只确定了的插脚上和验电器金属杆 上。 （如下图所示 ） 第三步, 在原来给光电管加上拉引电压的正极上引出一根接 地长导线 ,这根导线只需要引出即可 , 不需要接什么 ,或者实验中 只要有人用手抓着这根导线就可以了。 第四步,用强光照射光电管 , 改变光照度即可看到验电器的 锡铂张开一个角度 , 并随着光照度的改变而改变角度 , 顺利完成 实验 实验时一定要注意最好将引出线和插脚用焊锡简单点焊一 下, 以免接触不良降低实验效果。 同时要注意保护光电管 ,以免掉 在地上摔破。再者是实验中尽可能远离带电物体 , 以免使实验效 果不好。当遮挡光电管的透明窗口而改变光照度时 , 最好用一张 较暗的纸来做 , 不要用手去挡 , 因为人体是一个导体 , 当手离它们 太近时会因感应而降低光电效应的效果。