“语趣”解解读人教版语文四年级有关教材.docVIP

第 PAGE 页 “语趣”解读人教版语文四年级有关教材 　　 作为小学语文教师，我们深刻认识到：随着对于小学语文教学目标高要求，我们教师也要在教学模式上进行相应地改变，以达到教学目标，并促进小学生身心全面发展。是，小学语文教学目已经不仅仅局限于读文、学字与讲故事，还要培养学生对课文内容加深理解，对语文教学内容加以延伸，以促进小学生各方面全面发展。而要达到以上目，生动幽默，充满“语趣”教学方式已经成为小学教育中一个有效途径。所谓“语趣”，就是课堂上，语文老师教学语言准确、流畅、丰富、生动、活泼，讲究语言艺术性、文学性、哲理性，以明快语言、风趣讲解对语文教学内容加以深化，让小学生在有节奏朗读中感受阅读之美，从中获得无限乐趣，从而使小学语文教学内容在潜移默化中渗入到学生意识当中。小学语文“语趣”教学能够达到学生对于知识灵活应用、触类旁通效果。下面就以人教版小学四年级有关语文教材为例，初析“语趣”解读策略。 　　 一、解读教材“语趣”魅力 　　 （一）体会绘画解读趣味。中国文字与绘画存在着不解之缘。事实上，追溯到远古时期，中国文字就是从绘画起步。原始时期人们为了传达信息，在没有文字情况下，他们就会使用各种器物来表达自己心意，逐渐地，绘画成为了通用传达信息方式。随着时代发展，社会进步，文字从形成到经历了各种转化，形成了我们现在所使用汉文字。鉴于此，对于小学生文字教学时候，为了能够加深其对