“竞争与合作”在中学思想品德课教学中的应用分析.docVIP

第 PAGE 页 “竞争与合作”在中学思想品德课教学中应用 　　竞争是两个或两个以上个人或群体在某项活动中，力争胜过对方行为。合作是两个或两个以上个人或群体为实现共同目标在某项活动中联合协作行为。人是社会动物，必须在群体中体现自身价值，而当今社会生产与经济规模化发展决定了只有将个体力量联合起来才能实现工作目标，也才能最大限度地发挥个人潜能。人们总是相互分工、共同努力才能完成一项任务。所以在教学中引导学生正确认识“竞争与合作”带来影响是一个很有剖析价值课题。为此，笔者在七年级思想品德课教学过程中注重“竞争与合作”相互结合，让学生从中利用好“竞争与合作”对学习效果带来正面影响、克服其负面影响。 　　1竞争对学习效果影响 　　1.1竞争对学习效果有利推进 　　1.1.1在竞争中学生好胜心、动机都比较强，精神振奋、精力充沛，可以最大限度发挥潜能、学习效率高；通过竞争使学生从中发现自身优点，同时也看到自己存在不足之处，看到山外有山，从而会更严格要求自己不断进取；在竞争中还能激发学生自主参与意识，可以锻炼他们动手能力、语言表达能力。例如：（在课堂上提问：“请列举在这一周内你为父母做过事情，若是没有做过，那你以后打算为父母做些什么？”）帮父母做过事情多为获胜者。这种贴近日常生活问题学生很感兴趣，也乐意表现自己，这样学生既可以参与竞争，又能亲身体会对父母爱，同时也锻炼了自身动手能力。 　　1.1.