第六课探索世界的本质解读.ppt

1 2 “辩证唯物主义认识论”的主要原理 1 、实践与认识的辩证关系原理 2 、真理是客观的、具体的、有条件的 3 、追求真理是一个过程（认识特点原 理）？ 实践 —— 认识 —— 真理 3 1 、理解实践的含义（直接现实性） p42 2 、实践的特点（三个对比理解） p42-43 3 、人类实践活动分类 p43 4 、理解实践是认识的基础（ 4 个层面注意区分） 5 、获得认识的来源和途径 6 、理解真理最基本属性是客观性 7 、真理是具体、有条件的 ? 4 5 1. 实践 含义 : 实践是人们改造客观世界的物质活动。 ☆全面理解实践的概念 ①实践的主体是人，实践是人类特有的活动，不同 于动物的本能活动。 ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然 界、人与社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上 的活动 ( 如“思考”“辩论”等 ) 不是实践。 ③实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见 之于客观”的活动。 6 客 观 物 质 性 ①实践的构成要素 —— 主体、对象和手段是客观的 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动 规律的制约 能 动 性 ①实践是一种有目的、有意识的活动 ②在改造自然的实践中，人创造出新的物质生活资料 ③在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社 会关系 社 会 历 史 性 ①任何实践都是在一定的社会关系中进行的 ②在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、 规模和水平是各不相同的 2 、实践的特点 7 ? 3 、实践和认识的辩证关系 ? （ 1 ）实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是 认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准， 实践是认识的目的。 树立实践第一的观点，自觉参与实 践活动。 ? （ 2 ）认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对 实践有巨大的指导作用，；错误的认识、不科学的理论 则会把实践引向歧途。 重视认识的反作用，重视科学 理论对实践的指导作用。 8 4 、真理 （ 1 ）真理是客观的 客观性 一个 人人平等 真理最基本的属性是 ________ ：对同一个确定的对象会产 生多种不同的认识，但只能有一种正确的认识，即真理只有 ______ 。真理面前 __________ 。 （ 2 ）真理都是有条件的 条件 范围 谬误 任何真理都有自己适用的 ______ 和 ______ ，如果超出了这 个条件和范围，真理就会变成 ______ 。 （ 3 ）真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、 理论与实践的 _______ 的 _______ 的统一；真理和 _______ 往往是相伴 而行的。 具体 历史 谬误 9 （ 4 ）追求真理是一个过程的原理（认识的特点原理） ① 认识具有反复性 ，人们对一个事物的正确认识 往往要经从实践到认识，再从认识到实践的多 次反复才能完成。 ② 认识具有无限性 ， 人类的认识是无限发展的， 追求真理是个永无止境的过程。 ③ 认识具有上升性， 真理在发展中不断超越自身。 追求真理是一个过程，与时俱进，开拓创新，在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真 理。 10 1. 主观认识是对客观现实的正确反映。 2. 认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 3. 认识的不断完善决定着实践的不断深化。 4. 认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。 5. 原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推 翻。 6. 真理是永恒不变的，世界上存在终极真理。 7. 对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。 8. 实践是人们改造世界的一切活动。 实践是有意 识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 9. 实践是认识的来源之一。 10. 错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于 实践。 11. 任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 12. 真理是客观的，所以是无条件的。 11 12 1.2013 年 3 月 21 日，欧洲航天局公布了根据“普朗克”太 空探测器传回数据绘制的宇宙微波背景辐射图，这幅图以前所 未有的精确度验证了宇宙标准模型，同时也反映出一些与现有 宇宙理论假说的不同之处，科学家据此对宇宙的组成部分有了 新的认识。这说明 ( ) ①太空探测器延伸了人类的认