第10课项链导学案.ppt

第 10 课 《项链》导学案 ? 三、梳理文章结构 ? （ 1 ）“项链”是小说情节结构的线索，围 绕“项链”都写了哪些情节？ ? 借项链 —— 丢项链 —— 赔项链 —— 识项链 ? （ 2 ）在这几个情节中，哪些情节出乎人的 意料？你欣赏吗？欣赏的理由是什么？ ? 丢项链 —— 人物命运的制高点和转折点。 ? 识项链 —— 人物再次受到命运的捉弄。 ? （ 3 ）进一步深入情节，分析在不同情节中作者对 人物的描写，透视人物心理、性格发展过程。 ? A ．借项链前，玛蒂尔德有哪些苦恼和梦想 ? ? B ．得到请柬后。情绪怎样变化 ？ ? 懊恼地丢 —— 哭起来 —— 迟疑地提出要求 —— 似郁闷不安忧愁 —— 迟疑而焦急地借 —— 跳搂 亲跑 ? C ．舞会上她最突出的感觉是什么？ ? 用两个字概括 —— 陶醉 ? D ．舞会结束，他马上想到的是什么？ ? —— 赶快逃走 ? E ．丢项链后，她怎样处理这件事？ ? —— 她懂得一个穷人的艰难生活了。一下子现出 了英雄气概，毅然决然打定了注意。她要偿还这 笔可怕的债务。 ? F ．她是怎样还债的？ ? —— 辞退女仆 迁移住所。刷洗杯盘 洗衣 倒垃圾 提水 争价钱 受嘲骂 一个铜子一个铜子地节省。 ? G ．十年后，还清了债务。玛蒂尔德再次见到女 友，她为什么要告诉女友十年前的事实？ ? —— 内心的坦然 ? 四、艺术鉴赏 ? 鲁迅先生赞美《项链》说：“无论从形式、结构以及表现 手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度。” ? （一）结尾 ? 1 ．小说结尾处才由佛莱思节夫人一语道破真相 —— 项链 是假的，真是出人意料。项链是假的，这是否符合情理呢？ ? 让学生找出作者巧妙埋下的伏笔。①借项链时，她的女友 佛来思节夫人表现得十分大方，毫不迟疑地说：“当然可 以。”②当她惴惴不安地去还项链时，佛来思节夫人竟 “没有打开盒子”看。③当她去买项链时，珠宝店老板 “查看了许多账簿”以后说：“ …… 我只卖出这个盒子。” 这说明项链与盒子不是原配的。 ? 作者在文中多处埋下了伏笔，埋得巧妙，不露痕迹，正是 作者的高明之处。情节的逆转出人意料之外，又在情理之 中，小说精巧的构思让人拍案叫绝。 ? 2 ．项链是假的，这样构思对表现主题思想有何好 处呢？ ? 明确：玛蒂尔德为一夜风光而付出十年艰辛，这 是对她虚荣心的强烈讽刺。债务还清后，才知道 项链竟然是假的，这对她的虚荣心又是一次沉重 的打击。同时，佛莱思节夫人也用假项链，可见， 当时有虚荣心的不止玛蒂尔德一个。 ? 3 ．假如项链不是假的，你对这篇小说如何评价？ ? 明确：仍不失为优秀作品，但讽刺性会大大减弱。 ? （二）结尾 ? 1 ．再看小说开头：“她也是一个美丽动人的姑 娘 ……” 其中“也”字非常突兀，怎样理解呢？ ? 如果学生不能回答，可以联系“蜘蛛也惜春归去， 网着残红不放飞”讲清“也”的一般用法和这种 句式的特点。 ? 明确：小说暗中将玛蒂尔德与佛莱思节夫人作了 对比。 ? 2 ．有何根据呢？ ? 十年后她们在极乐公园不期而遇，“ …… 佛莱思 节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。” ? 3 ．这样写有何好处呢 ? ? 明确：两人本来都是“美丽动人”的，十年之后， 佛莱思节夫人“她依旧年轻，依旧美丽动人”， 而玛蒂尔德却风韵不再。“蜘蛛也惜春归去”啊， 玛蒂尔德青春之花如此凋谢让人惋惜。这都是虚 荣心惹的祸，表现了虚荣心对人心灵的戕害，对 人生命的糟践。 ? 莫泊桑不愧是短篇小说大师，《项链》中的这一 个“也”字，一个‘假字，多么耐人寻味啊！ 古人说：“开篇如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟， 清音有余。”这篇小说的开头、结尾值得我们鉴 赏、借鉴。 第二课时 ? 二、分析人物形象 ? 提问： 1 、从上节课对情节的分析中大家已经明显 地感觉到：使玛蒂尔德付出惨重代价的是她的过 分虚荣。现在请大家总结一下，她的这一性格特 点在文中主要体现在哪些地方，作者对她持怎样 的态度？（要求学生尝试概括性的总结） ? 明确：她对豪华奢侈生活的梦想； 她对现实处境 痛苦无奈的感受；她借项链时的动作心理；她在 舞会上的陶醉；她在舞会后的逃走 ?????? ? 提问： 2 、玛蒂尔德的性格仅仅是“爱慕虚 荣、追求享乐”吗？作者对她仅仅是讽刺 吗？在当时的法国，女性只有凭借美貌和 风姿，才可得到社会的认可；女性的意识 和价值，只有