初中历史_第6课 艰难曲折的探索历程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第六课艰难曲折的探索历程 教学目标 知识与能力了解社会主义建设总路线和“大跃进”、人民公社化运动，能够认识到它们是我国社会主义建设的严重失误。 过程与方法1.通过课前调查访问长辈，学习如何进行社会调查的方法。 情感态度与价值观初步认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，要遵循客观经济规律，不能盲目求快、急于求成。 教学重点、难点 重点：“大跃进”和人民公社化运动发动的原因以及出现的严重失误。 难点：如何引导学生正确分析造成这种失误的根本原因 【导入】视频导入 播放歌曲《社会主义好》。 这首歌曲是新中国50年代最流行的革命歌曲社会主义好。 提问社会主义制度那一年在我国确立？ 学生回答说1956年三大改造的完成。 社会主义制度建立后,由于缺乏建设社会主义的经验,于是我们开始了艰难曲折的探索历程。 出示课题：第六课艰难曲折的探索历程。 出示目标 三个板块高瞻远瞩绘宏图-，急于求成入歧途，拨云见日再起航 （过渡）1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，召开八大，开始探索建设社会主义的道路。 一：高瞻远瞩绘宏图---中国八大的召开 教师出示八大的时间，地点、内容、意义、 师；下面同学们以人大代表的身份进入会场 播放中国八大的有关视频。 生；假如你是参加报道“中共八大”的某报社的小记者，结合教材和视频，请你来报道一下这次会议的盛况。（时间、地点、内容、意义、） 师：中国八大的主要任务是集中力量大力发展生产力。把我国从落后的农业国变成一个先进的工业国，为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。虽然中国八大给社会主义建设开了个好头，但是，进行过程中不断偏离八大方向，出现了严重失误“大跃进”与人民公社化运动。 二：急于求成入歧途——“大跃进”与人民公社化运动 师： 我们先看材料（大声读）材料反映了中共领导人当时怎样的心情？ 生：1：自信 2：急躁 师：那个比较好，急躁，自信，当时国家有自信的实力吗？显示当时领导人急躁冒进的心情，在这种情况下八大二次会议通过社会主义建设时期的总路线。 大屏幕材料，92页（大声读） (1)社会主义建设总路线的内容是什么？ （2）总路线反映了人民群众什么的愿望？ （3）总路线存在着什么缺点？ (4)八大二次会议后在此路线的指导下，掀起了什么运动？ 师：大跃进，片面追求工农业生产和建设的高速度，全国掀起了全民大炼钢铁。 （一）：全民大炼钢铁 出示图片，视频，全民积极投入，热火朝天的大炼钢铁，会带来什么恶果？ 学生讨论：1：盲目炼钢，打乱了正常生产秩序和规章制度。 2造成大量资源浪费。 3：大量开采和砍伐树木，破坏生态环境。 4：大量浪费可造成以后我国国民经济困难。 展示图片。大炼钢运动中,干部群众热情高涨。干部群众夜以继日奋战在荒野,白天一片人,黑夜一片火。( (过渡)在以钢为纲,全面跃进的口号下,农业生产也开始大跃进。（二）：农业中的放卫星： 当时农业上的口号是，人有多大胆，地有多大产，没有做不到，就怕想不到。 我们农业不甘落后，干劲十足，创造出一个又一个奇迹。 出示图片： 师：这些图片现在能达到吗？ 生：不能 师：当时这些指标不切实际，那吗，这些产量怎么出来的呢？ 生：夸出来的。 在大跃进的高潮中，全国村民掀起人民公社运动 （三）：人民公社运动： 口号： “跑步进入共产主义” 师：人民公社的特点是什么？ 生：一大二公,看书解释说出一大二公 人民公社 我们在来看一段视频 人民公社的一个典型的做法是大办公共食堂。 材料一:图片。材料二:头遍哨子不买帐,二遍哨子伸头望,三遍哨子慢慢晃。?——人民公社时农村的顺口溜师：结合材料说说你赞成人民公社化运动吗?为什么?生：学生发言说:大食堂难以维持;农民的受到严重挫伤生产积极性。 师：那人民公社运动能长吗？ 师：你如何看待人民公社化运动呢？ 我认为1：干多干少，一个样，使劳动者的积极性不高。 2：这种做法长期发展下去会造成粮食严重缺乏。 3：我觉得，多劳多得，不劳不得。 大跃进、人民公社化是社会主义建设探索过程中的严失误，造成这种失误的主要原因是什么？一是缺乏经验；二是对国情分析不够三是急于求成，违背客观经济规律； 我们应从中得出怎样的深刻教训呢？ （1）要从我国的实际出发，脚踏实地，一步一步地去努力实现目标。 （2）要遵循经济发展的客观规律，不能盲目求快。 (过渡)面对大跃进和人民公社化运动带来的严重后果,中共中央也认识到这一问题。那如何对国民经济进行调整的呢?我们看第三篇章拨云见日再起航—— 国民经济的调整 三：拨云见日再起航—— 国民经济的调整 面对“大跃进”和人民公社化运动的严重后果，中共中央怎么进行调整的？ 1.1961年初，提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 2.1962年， “七千人大会” 下