初中数学_平方根教学课件设计.ppt

6.1 算术平方根 （第1课时） 一、创设情境，引趣导入 　 　 学校要举行美术作品比赛，想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 思考？ 若正方形的面积如下，请填表： 面积/dm2 边长/dm 1 1 9 3 6.25 2.5 7 ? 都是已知一个正数的平方，求这个正数。 二、学习导航，自主探究 自学教材第40页内容，标注你认为重点的内容，并完成下列的问题： 问题一：什么是算术平方根？ 问题二：如何求一个数的算术平方根？ 25的算术平方根是5， 即 如果一个______的平方等于a,即x2=a，那么这个_____叫做a的___________。 记为_____，0的算术平方根是___ 读作_________ 三、合作交流，解决问题 正数x 算术平方根 正数x “根号a” 例：由于52=25 0 例1 求下列各数的算术平方根： （1） ；（2） ；（3） 　． 练习1: 1.判断下列说法是否正确，若不正确请改正. （1）5是25的算术平方根； （2）-6是 36 的算术平方根； （3）0的算术平方根是0； （4）0.01是0.1的算术平方根； × √ √ × 6 0.1 0.01 0和1 2.算术平方根等于本身的数有＿＿＿. 算术平方根为其相反数的数有＿＿＿. 0 求下列各式的值： （1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） 练习2: 结论：被开方数______,对应的算术平方根______。 越大 越大 比较大小 四、深入探究，反馈点拨 （1）a的取值范围是什么？ （2） 的取值范围是什么？ 总结： 被开方数a是非负数 是非负数 非负性运算？ （1）下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？ 练习： （2）已知a、b满足等式 求a+b的值. 五、拓展延伸，中考链接 1. 的算术平方根是____（天津中考） 2.若x-3的算术平方根是3，则x=__(东营中考) 3.已知9的算术平方根为a，b的绝对值为4，求a-b的值. （泉州中考）