初中历史优秀获奖论文历史教学中激发学生学习兴趣的方法.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中历史优秀获奖论文历史教学中激发学生学习兴趣的方法 初中历史优秀获奖论文历史教学中激发学生学习兴趣的方法 长白山保护开发区池南区九年制学校滕怀湘作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好？这些问题一直是我想要努力解决的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地培养学生的学习兴趣，可以说是我经常要思考的问题之一。孔子说：“好知者不如善知者，善知者不如乐知者。”心理学研究和实践证明：初中生年龄尚小，注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣认识事物。因此，培养初中生学习历史的兴趣，激发他们学习的积极性，是做好中学历史教学工作的重要任务之一。然而兴趣不是天生的，如何培养学生学习历史的兴趣呢？一、幽默的语言，触发兴趣。语言是最普遍、最直接的教学手段，语言的魅力是一堂课的关键。一句幽默的话语，既像“兴奋剂”一样调动学生积极性，又像“调料”一样调节学生情绪，活跃课堂气氛。如讲鸦片战争清朝的腐败无能时，用幽默的语言讲述“奕山马桶御洋兵”的故事，既可以吸引学生听讲，又深刻地揭露了清朝的腐败无能，官僚的愚昧无知，中国的封建落后。教师应有目的地借助幽默地语言传授历史知识，启迪