初中历史优秀教学论文多媒体技术在历史教学运用中的利与弊.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中历史优秀教学论文多媒体技术在历史教学运用中的利与弊 初中历史优秀教学论文多媒体技术在历史教学运用中的利与弊湖北孝感安陆市第二高级中学 陈宜华【内容摘要】现代教育技术的发展推动教育改革的深入进行，多媒体技术作为现代化教学手段已越来越被广大教育工作者所接受，成为教育教学的重要辅助手段。历史教学在多媒体技术的利用上有着其它学科无法比拟的优势。历史学科过去性的特点，历史教材纺写的单一和讲解的枯燥，制约着历史学科的发展。而多媒体教学的直观性、集图文声像于一体、大信息量、大容量性以及对真实情景的再现和模拟等方面的优势，能很好的解决传统历史教学的弊端，极大地激发学生学习历史积极性，提高教学效率，推动历史教育教学改革的发展。但历史教学运用多媒体技术也存在突出的问题，即制作多媒体课耗时耗力、忽视传统教学的优势、淡化教师的主导学生的主体地位等。只有发挥多媒体教学的优势，克服其不足，才能充分发挥其对教学的辅助功能，更好地服务于现代化教学的需要。【关键词】多媒体技术；历史教学；利与弊【正文】随着教育改革的进行和新课改的深入发展，传统教学模式中的手段单一，过程枯燥乏味现象越来越受到质疑，课堂教育手段的多样化，激发学生学习兴趣和提