初中历史优秀教学论文浅谈历史课堂上的信息技术.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中历史优秀教学论文浅谈历史课堂上的信息技术 初中历史优秀教学论文浅谈历史课堂上的信息技术 湖北省恩施州利川市谋道镇初级中学王福余  摘要：随着时代的发展和科技的进步，人类已进入了信息技术运用的时代和素质教育改革的年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，强烈要求我们加快教育信息化发展的步伐，将多媒体信息技术运用于学科教学，这无疑给历史学科教学提出了新的挑战。与传统的教学手段相比，多媒体具有生动、形象、感染力强，易于激发学生兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补学生直接经验的不足，促使学生积极参与教学，获取知识、掌握技能、发展能力等。因此，信息技术是信息社会对中小学教育教学的要求，也是当前历史学科教育教学改革的需要，其优势，作用，原则，要求都将是一个永恒的探究课题。  关键字：信息技术 素质教育 历史高效课堂优势作用原则要求  一 信息技术在历史高效课堂中的优势  运用计算机多媒体技术，优化中小学课堂教学，是教育心理学基本原理在教学实践中的具体应用。教育心理学知识告诉我们：人们获取知识，单靠听觉只能记忆约 1/6，单靠视觉，只能记忆约1/4，而同时使用视听两种感觉，则能记忆大约是2/3。用信息