初中生物_传染病及其预防教学课件设计.ppt

里约奥运临近，巴西严防寨卡疫情 第一节 传染病及其预防 1.理解传染病的概念，能区分传染病和非传染病 2.阐明传染病流行的三个基本环节 3.理解控制传染病的三个基本措施并能在生活中应用 疾 病 名 称 是 否 传 染 流 感 水 痘 肺结核 结膜炎 近视眼 贫 血 龋 齿 疾病调查表 √ √ √ √ 传染病主要特点： 传染性和流行性！ 传染病 非传染病 结膜炎 近视眼 传染病 肺结核 结核杆菌 细菌性痢疾 痢疾杆菌 结膜炎 细菌或病毒 流行性感冒 流感病毒 水痘 水痘带状疱疹病毒 乙肝 乙肝病毒 狂犬病 狂犬病毒 蛔虫病 蛔虫 细菌 病毒 寄生虫 引起传染病的生物 病 原 体 结核杆菌 细菌 脑膜炎双球菌 痢疾杆菌 病毒 流感病毒 (HIV立体模式图) 蛔虫 寄生虫 蛔虫卵 传染病： 传染病是由病原体引起的， 能在生物体之间传播的疾病。 细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病 分类 1、下列生物中属于病原体的是（ ）　　 A、蚊子 B、蛔虫 C、苍蝇 D、老鼠 2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是 （ ） A、可能是一种遗传病? B、这种病可能是由病原体引起的 C、这种疾病具有传染性和流行性 D、应设法立即将患者隔离 3、下列各组疾病中，属于传染病的是（ ） A、肺结核与乙肝 B、近视眼与色盲 C、坏血病与肿瘤 D、高血压与贫血 B A A 探究二、传染病是如何传播的？ 思考： 1.为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 2、为什么老人和小孩更容易患流感？ 阅读课本43页资料，思考下列问题 流感患者 飞沫、空气 容易感染的人（老人和小孩） 流行性感冒流行的基本环节： 甲肝患者（或带病毒者） 饮食 容易感染的人（老人和小孩） 甲型病毒性肝炎流行的基本环节： 甲肝患者（或携带者） 饮食 容易感染的人（老人和小孩） 流感患者 飞沫、空气 容易感染的人（老人和小孩） 传染源：能够散播病原体的人或动物。 病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫 等生物。 传染病流行的基本环节： 传 染 源 传播途径 易感人群 传染源 病原体 艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌 患禽流感的鸡 蚊子 跳蚤 狂犬病 传 染 源 传播途径 易 感 人群 ①空气 ②饮食 ③生物媒介 ④接触 传播途径 传染病流行的基本环节： 1、流行感冒的传播途径是： （ ） 　　 A空气 B饮食 C血液 D生物媒介 2、易感人群是指 （ ） 　　 A、患病初期的人 B、身体瘦弱的人群 　　 C、对某种传染病缺乏免疫力的人群 D、医生护士等接触传染病病人的人群 3、下列不属于传染源的是 （ ） A、带狂犬病毒的狗??? B、带甲型肝炎病毒但未发病的人 C、体内带有疟原虫的蚊子??? D、肠道内有猪肉绦虫成虫的人 A C C 传染源 易感人群 传播途径 我们怎样预防传染病呢？ 隔离治疗“非典”患者 杀死深埋患狂犬病的狗 “五早” 早发现，早诊断， 早报告，早隔离，早治疗 隔离治疗; 杀死深埋。 杀死深埋患狂犬病的狗