小4班《动物花花衣》主题备课(精).docxVIP

《动物花花衣》主题实施计划 主 题 目 标 喜欢、亲近各种常见的小动物，分辨动物明显的特征。 体验饲养小动物的乐趣，培养爱护小动物的情感。 喜欢小动物，积极参与小动物的探索活动。 与小动物接触时知道注意安全，懂得自我保护。 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受，喜欢扮演各种小动物进行表演。 能从图书、录象、 VCD等媒体中发现和收集有关小动物的资料；大胆描述对小动物的认识和感受。 环 境 创 设 1?创设“动物园”的主题背景墙。 2?丰富自然角，增添容易饲养的小动物供幼儿观赏如：小乌龟、小兔子、金鱼 等，丰富相关经验。 3?提供有关小动物的图书、图片，供幼儿翻阅和欣赏。 主 题 资 源 幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。 能利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动 物。 和幼儿共同收集的小动物资料，如：动物图片、挂历、台历、 照片和动物模型、动物玩具等，一起制作动物的头饰。 生成 与 调整 主 题 小 结 随着环保与人类生活关系的日益密切，了解动物与人类的关系、从小培养孩子对待动物的正确态度显得愈加重要，因此，我们教师预设了“动 物的花花衣”这一主题活动，在这一主题中孩子们对动物的皮毛产生了浓厚的兴趣，在“黑白毛皮动物”活动中，孩子回忆了自己熟悉的黑白皮毛 的动物，在幼儿讨论的时候，幼儿学会把自己知道的和一些想说的内容，讲给自己的朋友听，让幼儿间产生思维的碰撞，师生间产生教学互动，从 而不断推进主题。 在日常生活中，孩子们知道了吃饭时要专心不能像“漏嘴巴的大公鸡” ，吃好饭要用毛巾将小嘴、小手擦干净，不能做“邋遢的小猪” 。 在游戏活动中，幼儿在开设的宠物医院里体验了帮助动物治病的快乐，拉近了动物与人类的距离。 在体育活动中，孩子们尽情地模仿小动物的各种动作和特征，不管是常见的小鸡、小鸭、小白兔，还是有难度的大象、蛇、小猴子，他们都模 仿的惟妙惟肖。 预计实施时间：3月28日至4月15日 班级：小4班 教师：张瑛章璇  星期 内容 一一一 ~二 -三 四 五 生成与调整 生 活 内容与指导 我的花花衣 1.比一比：找自己脱下的外套，花花衣的不同 2.儿歌：我的花花衣 奖励：穿衣服动作快、折叠衣物整齐的宝宝 观察重点 能否独立穿脱、整理自己的衣物 运 动 分散活动 大球、彩虹伞、动物网、 大型玩具 拳击包、勇敢者道路等 体能室 攀登、流星球、小 沙包、抛接球等 登高小梯子、跳箱、 钻山洞、动物头等 集体活动 蚂蚁运粮 玩法：幼儿用各办法钻爬山洞，幼儿四周找粮食（沙包） ，将粮食送入大小纸箱。 观察与指导 关注幼儿在活动中的关注度及快速反应能力。 提醒幼儿及时休息、喝水。 游 戏 内容 表演室+阅览室 角色游戏 智力游戏 结构室 PBI活动室 社会活动室 玩沙 音乐游戏 体能室 角色游戏 观察重点 观察幼儿的角色意识是否增强。 观察幼儿能否能选择合适的材料进行游戏。 学 习 主题活动 动物花花衣： 喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征 集体活动 个别化学习 动物的皮毛 投放材料：立体动物、碎纸、棉花、颜料、即时贴、固体胶水、装有有动物头四肢的泥工板、彩泥 观察要点：用哪种方式表现动物的皮毛。 家园共育 建议家长带孩子参观动物园，丰富孩子对动物的了解。 鼓励王楠厦学习自己动手穿衣服、折叠衣物 3月28日一4月1日 小 小4班第7周周计划 小 小4班 学习活动计划 主题：动物花花衣 第7周3月28日一4月1日 学习活动：黑脸小白羊（综合） 学习活动：黑白皮毛的动物（科学） 活动目标： ?理解故事《黑脸小白羊》的内容，了解几重黑白皮毛的动物。 ?学着在轮廓线内涂色，逐步增强手腕和手指的力度。 活动准备：故事《黑脸小白羊》 活动过程： 一、 欣赏故事《黑脸小白羊》 教师边翻阅幼儿用书，边讲故事。 师：（小羊）这只小羊长的什么样啊？身体是白的脸是黑的真有趣， 听听这只黑脸小白羊的故事吧。 师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身体哪里是黑的哪里 是白的？ 幼儿指出幼儿用书里的动物回答。学讲词汇：乌黑，雪白。 师：熊猫的眼睛是乌黑乌黑的，身体啊是雪白雪白的。。。 二、 画一画：帮小羊找朋友 .幼儿翻看绘画《帮小羊找朋友》 ?引导幼儿注意观察大熊猫身上哪里地方的皮毛还没有涂成黑色 （一只眼圈、一个耳朵、一条腿） 师：书上都有哪些小动物，他们是黑脸小白羊的好朋友吗？他们身 上哪些皮毛还没有涂上乌黑的颜色。 ?幼儿尝试用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，涂的乌黑发亮， 不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。 .继续操作绘画《帮小羊找朋友》观察每一种动物的皮毛哪些地 方是黑色的，用黑色的蜡笔在轮廓线内涂色。涂色时注意涂满，不 涂出轮廓外。 活动目标： ?辨别黑白动物皮毛花纹的差异。 ?在游戏中初步培养观察的敏感性及喜欢小动物