初中语文_【课堂实录】科海泛舟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《科海泛舟》教学设计 一、活动目标：（一）培养热爱科学的兴趣和崇真求实的科学态度。?（二）深入全面地认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。（三）培养搜集整理信息的能力、把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。二、活动重点：1、搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经历，能用浅显的说明性文字介绍小发明、小制作。 2、在交流、展示中锻炼学生的口语表达能力。三、活动难点： 1、在交流、展示中锻炼学生的口语表达能力。 2、能用浅显的说明性文字介绍小发明、小制作。 四、教师准备：1、教师准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料让学生阅读，以激发学生兴趣。???????2、在活动之前，教师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或提供一些范文，以便学生模仿。?3、教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。 4、选拔5位主持人。五、学生准备： ???????1、讲述科学家的故事。准备讲述“我第一次迷上科学”的经历。2、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。3、收集科学正反两方面效应的材料或者观点，谈自己所受到的启发。六、活动过程： （一）、导入新课：【课件p1、p2】 【设计意图：创设情境，调节学生情绪，激