初中语文_七年级下册第六单元作文指导课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

语言简明教案 情景导入 语言运用的好坏直接关系到文章质量的高低。古人云：工欲善其事，必先利其器。要提高文章质量就要学会应用语言。屏幕两首打油诗： 高堂母亲妈妈娘，做饭煮食烹饪忙。 举箸拿签用筷子，美味好吃可口香。 一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。 半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。 ___《宿山房即事》 学生找出这两首诗语言表达上的问题。 今天我们就来进行语言简明的写作训练。 学习目标 1．把握简明的内涵、特点。 2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践。 3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。 三、内涵 简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、不啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。 感悟方法 首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。 1、(a )最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。 (b )最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿 出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里