校本培训工作总结[整理].docxVIP

Summary compilation 总 结 汇 编 20XX 宜良县狗街小学 2015—2016学年校园校本练习作业总结 本学年我校组织整体教师在全面了解教师专业化展开和教育立异重要意义的基础上，经过学习和实践，进一步统一思维、更新观念，不断进步教师的专业化水平，进步广阔教师施行新课程的才能，推进我校的基础教育课程变革的深入展开。然后树立起一支高本质的教师队伍。校本练习和校本教研，是教师生长的一只方舟。因而，做好校本练习作业非常重要，下面把我校本学期展开的校本练习作业总结如下： 一、领导注重，知道到位，准则确保 领导都非常注重校本练习作业，成立了校长任组长的校本练习领导小组，加强对校本练习作业的教导，把校本练习作为加强教师队伍建造的重要手法，经过展开校本练习，大力进步教师专业化水平。 校园加强了对校本练习进程的办理，做到了练习时刻、内容、人员、考评“四执行”，做到了教师上课有讲稿，听课教师有笔记，校园有记载和信息反应记载。经过办理简报、校园网络等方法常常报告和反应作业进展状况，对教师产生鼓舞作用。 二、采纳多种练习方法，全面进步教师队伍的整体本质 导师教导方法。即以老带新的练习方法。对新教师的培育，校园采纳了“拜师结对”的方法，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的方法以新的校本练习内容，且拜师是彼此的，能者为师。 事例练习方法。即从典型事例中取得启迪、寻求解决问题思路的方法。这种练习方法具有较强的针对性，作用较好。 自主学习方法。这种练习方法由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后拟定自培方案，并施行方案。 三、校本练习内容五光十色 （1）新课程理念练习。课程变革胜败的关键在于教师，教师对新课程理念的知道程度直接影响课改试验的成效。为此，本学年持续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资练习的要点使命来抓。。 （2）持续有针对性地展开现代教育手法技能的练习。我校积极为教师创设现代信息技能教育的渠道。整体教师充分使用各种渠道，合理使用课余时刻阅读网上各种有用信息，充分使用网上有用信息服务于自己的实践教育。 （3）加强校本教研准则建造。 教师的教育理论素养决议了课改的深度和广度，“要引导教师学会理性地考虑教育问题，不要小看理论思维。”理论的教导是促进教师专业进步的有用确保，这种理论学习，愈加指向实践中产生的实在问题。理论学习采纳了会集与涣散相结合的方法，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得沟通，这样既确保了学习时刻，也确保了学习质量。课程的终究施行者是教师，校园展开的动力是教师，教师观念的改变是一个长时间艰苦的进程，不可能一蹴即至。 传统的练习，方法上大多是讲座教导，内容基本是从理论到理论，但教师最巴望的是怎么将理论执行到实践之中。本学期，“自主、协作、探求”成为我校教师校本练习的主旋律。能够将练习地址设在讲堂，一边教育，一边研讨。由练习者先亲身上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念经过讲堂直观地表现出来。还能够请教师先讲，针对讲堂教育中呈现的问题，练习者走上讲台，组织教育，进行即席教导，引导教师评论，让讲堂变成一个学习与沟通的场所。 （4）树立对话沟通准则 对立不如对话，竞赛不如竞和，沟通需要从对话开端。我校尽力创设一种教师之间彼此学习，彼此协助，彼此商讨、沟通的校园文化环境，使校园不只成为学生展开的场所，也是一个促进教师不断生长与进步的学习化共同体。 （5）抓好骨干教师练习作业 校园十分注重教师事务才能的进步，想尽办法组织骨干教师参与各级各类的练习学习，如平常参与外出学习，校园给调课，免除教师的后顾之虑，安心学习。 （6）新教师练习 进行“师徒结对”活动，对新教师进行教育基本功的专项练习和教导。 （7）加强教研组团体备课的练习 教研组定时活动与涣散活动。以分组教研的内容为主，鼓舞教研立异。教研组每月一次教研公开课，进行事例剖析,使评课进程成为教育研究进程。事例剖析有助于教师了解本身的缺失，然后有针对性地加强缺失方面的学习与训练，促进教育水平的进步。教师定时写一篇教育反思或教育漫笔。 课前反思:新旧教材有哪些不同、新课改的思维怎么渗、三维方针怎么执行、运用怎样的教育策略等等。 课中反思:依据教育实践,及时反思调整教育策略。 课后反思:上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么方针，用了什么教育策略，哪些是成功的等问题，协助教师寻觅讲堂教育的长处与立异之处，寻觅问题与缺乏，捕捉躲藏在教育行为背面的教育观念，然后找到改善的切入口。 四、校本练习后的反思 （1） 教师的理论学习仍要加强催促。 （2） 教师的教育教育反思力度不行。 为了使校本练习作业真实能促进教师专业化展开，促进校园教育教育作业的展开，咱们有必要持续以全面进步我校教师的整体本质为中心，持续以年青教师为练习要点，着眼于教师习惯现代教