大学新生教育之建议.docxVIP

大学新生教育之建议 随着大学扩招，也带来了学生程度参差不齐、能力大小差异 等问题。尤其是客观环境变化带来的心理变动， 人际关系不协调 带来的烦恼，以及不能正确的自我定位而带来的困惑等更使大学 新生无所适从。为此，本文将从以下四个方面谈谈大学新生教育 的建议，希望能够帮助大学新生度过这一非常时期。 一、尽快适应学习方式变化、积极培养专业学习兴趣 大学学习是一种自主的、 突出探索和实践的学习， 学生怎么 学基本上是由自己决定的。 这与中学阶段系统的、有督导的学习 有很大区别。这种学习方式发生的变化， 使得学生的自由度增加 了。自由度大了，责任也大了，原来由别人负责的事情，现在要 由自己负责。遗憾的是，很多学生意识不到这一点，不会主动适 应这些学习方式的变化，等到慢慢适应了，第一学期就快过完了。 另外，有很多同学对自己所学的专业不了解，学习目标不明确。 当看不透而缺失方向时，就会很迷茫，会产生惧怕心理。再加上 任课老师的引导不够得力，激不起学生的学习兴趣。 针对上述问题，学校可以通过开设专业导论课程或以专题讲 座的形式，对大学新生进行适应学习方式变化的教育， 使大学生 彻底摆脱中学学习习惯，尽量缩短“断乳期”，尽快适应大学的 新方式、新习惯。同时，对一年级新生尽可能配备责任心强的老 师，担任新生教学，激发引导新生学习本专业的兴趣。 二、 适应环境变化、缩减理想大学生活和现实生活的差距 环境对人的影响是一种客观存在。 大学新生面临的环境变化 主要有学习环境、生活环境、社会环境、文化环境等。有相当一 部分大学新生在入学前都会对未来的环境有一番憧憬， 一旦理想 和现实出现差异，思想上就会失去平衡，从而出现种种不适应状 况，比如校园环境、饮食习惯、生活习惯、语言差异等。 大学新生适应这种客观环境的过程实际上就是缩减理想的 大学生活和现实生活的差距。要教育大学新生学会对所处的环境 有一个客观的评价和适应，都必须得学会相互适应、相互包容， 这是大学新生步入社会的必修课；要教育大学新生每到一个新的 环境，都要善于观察这个环境的特点和原来的环境有些什么样的 变化，重新定位所面临的一些新的变化， 不要总是用自己原来的 眼光和观念去看待新的事物。 人生的道路还很长，不同阶段的主 要任务发生变化之后，思维方式、生活方式都要随之改变，要及 时做一些调整，这就是适应环境。 三、 建立和谐的人际关系 人际关系是否和谐在某种意义上讲是大学新生今后生存和 发展的必要条件。在中学及中学以前，人际关系的概念更多的是 友谊的扩展，交往双方都是根据个人的好恶来取舍， 可谓是情感 型的人际关系。但到了大学，这种以个人好恶为转移的人际关系 就会发生很大的变化，甚至有时候还需要跟我们看不惯的人和平 共处，因为大学生已是成年人，而成年人的人际关系是理性的， 不是喜不喜欢的问题。所以，大学新生要转变人际交往的观念， 懂得一个人要想发展，要想发挥自己的潜力，要想对这个社会做 出一点有价值的事情，必须有一个良好的人际环境， 这个良好的 人际环境就是能够跟周围的人有一种和谐的人际关系。 四、客观公正地评价自己、 最大限度的挖掘和锻炼自己的能 力 如何客观公正地评价自己及所面临的处境， 是每个大学新生 都要面临的挑战。这是因为同学们在上大学之前都是出类拔萃 的，但上了大学之后却发现自己变得很平庸，没有那么突出了， 于是有些同学就会陷入困惑， 自卑感滋长，不能够正确地评价自 己。岂不知进入大学后与别人可比较的方面越来越广泛， 而不仅 仅是学习成绩，比如还有体育、艺术修养等许多闪光点。其实每 一个进入大学的同学都背负着很多来自家长、 老师、朋友及自身 的期望，这种期望值越高，在相对平庸化的现实中反差就越大， 适应起来就越难。 解决这个问题最根本的办法就是要客观公正地评价自己， 最 大限度的挖掘和锻炼自己的能力，肯定过去、正视现实、展望未 来，当发现差距后，要对自己做客观的分析。一是必须想方设法 弥补赶上的，比如在学习、人际交往上的问题。学习、掌握知识 是将来开创事业的必要基础，人际交往是事业成功重要的辅助手 段，这都是不可缺少的东西。如果与周围人有差别，一定要想办 法缩短这类差距，但要允许自己有一个逐渐改善的过程。 很多同 学不愿别人知道自己与他人的差距， 想在短期内弥补并超过其他 人，实际上这种期望是非常不现实的。弥补差距、改变现状是需 要相当长的时间和花费工夫的， 这意味着将会与周围的人之间长 时间存在着差距，要正视现实。二是才艺技能方面，如果这种差 距能被赶上，则是锦上添花的事情，如果赶不上也无伤大雅。人 来到这个世界上必须面对这样的现实， 在一生中我们能做的事情 非常少，能做好的就更少了，所以不要指望自己在所有方面都比 别人强。贝多芬不会因为拳击打不过阿里而感到自卑， 因为他的 价值