“问题的一课题”研究,提高英语课堂教学的有效性.docVIP

第 PAGE 页 “问题一课题”研究,提高英语课堂教学有效性 　　为了剖析有效英语教学方法，提高英语课堂教学有效性，从而提高学生英语语言运用能力，我校英语教研组开展了“问题一课题”教学研究，通过大量教学实践后，课堂教学明显好转，学生英语能力明显提高，现在我将自己英语教学做法总结如下。 　　一、“问题一课题”含义 　　问题是指教师在教学过程中，遇到教学问题，也指学生在学习过程中，遇到学习问题。问题越小，研究价值越高，对学生学习英语帮助越大，也就是通常所说，“小问题大学问”。“问题一课题”研究就是把教学过程中以及学生在学习过程中出现问题进行筛选，把筛选出来问题当作课题来进行研究、解决， 　　二、“问题一课题”研究做法 　　1　教师“问题一课题”研究做法 　　国家英语课程标准关于“教学中应注意问题”指出：“在教学过程中，要始终体现学生主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中主动性与积极性，激发学生学习兴趣，营造宽松、与谐学习气氛……”也就是说，教师在教学过程中，要具备良好教学素质，钻研教材，教学技能娴熟，课堂教学经验丰富，更重要是要不断研究教学过程中所遇到问题。教学问题研究，能够实现学生学习主动性，营造宽松学习氛围，最后提高英语教学质量。教师教学越深入，问题显现就越多，教师要不断思考，筛选，使问题得到彻底解决，教师教学问题解决了，教学效果自然就显现了。 　　(1)教师在备