《企业网络的搭建》教学方法探究.docVIP

第 PAGE 页 《企业网络搭建》教学方法剖析 　　《企业网络搭建》是为了与职业院校技能大赛接轨而在计算机专业开设新课程。本课程是计算机网络技术类专业一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点、综合性较强专业技术课程。 　　一、企业网络搭建教学现状 　　主要教学内容包括：⑴操作系统安装；⑵路由器配置；⑶交换机配置；⑷网络打印机安装；⑸组网及网络连接；⑹各种服务器配置等。 　　由教学内容我们知道，《企业网络搭建》是在学生熟悉《计算机应用基础》、《计算机网络基础》这两门课程基础之上开设。可见该课程旨在培养学生企业网络搭建操作能力。因此，传统理论教学方法并不适用于本课程，根据我近年总结技能大赛赛前培训经验，把项目教学与分组教学相融合教学方法比较适用于本课程教学。其中，以项目教学法为主，分组教学法为依托。 　　二、项目教学法应用 　　1.什么是项目教学法 　　⑴含义。项目教学法就是在老师指导下，将一个相对独立项目交由学生自己处理。信息收集，方案设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目进行，了解并把握整个过程及每一个环节中基本要求。 　　⑵核心。不再把教师掌握现成知识技能传递给学生作为追求目标，或者说不是简单让学生按照教师安排与讲授去得到一个结果，而是在教师指导下，学生去寻找得到这个结果途径，最终得到这个结果，并进行展示与自我评价，学习重点在学习过程而非学习结果，他们在这个过程中锻炼各种能力。教师已经不是教学中主导地位，而是成为学生学习过程中引导者、指导者与监督者，学生具有90%积极性。 　　2.项目教学法实施实例 　　项目教学法要求以完成一个具体项目为线索，把所要掌握知识模块巧妙隐含在设定项目具体操作步骤中，让学生在实践中自己发现问题，并经过独立思考与教师指导，自己解决问题，学会自我学习方法。让学生在完成实践操作过程中，剖析问题、 解决问题能力得到提高，独立剖析及合作学习意识得到强化。 　　下面以“建立基本网络连接”为例，讨论项目教学实施步骤以及实施效果。我们知道建立基本网络连接分为这样几个步骤：①剖析网络拓扑图；②制作连接跳线；③线路连接；④测试。根据以上操作步骤，确定以下实施过程： 　　⑴学生分组。教学地点选在综合布线机房，该机房包括四个工作台，自然而然把学生分成四个小组。 　　⑵推选负责人。让每个小组成员推选一名组长，具体负责学习项目计划组织与实施，其间负责与任课教师进行沟通，以解决学习过程中遇到难题。 　　⑶明确项目。项目计划书，让其明了需要完成任务与操作步骤。 　　⑷剖析项目。由组长组织成员剖析项目计划书，并预测本节课所要学习内容，总结出若干个为什么？ 怎么做如：跳线制作？ 线路连接？ 然后，由组长与任课教师沟通，把同组成员疑问转达给任课教师，这样，任课教师就很容易抓住学生共性与个性问题，以此为突破点，有效进行教学。 　　⑸演示讲解。任课教师把收集上来信息快速进行整理，找出共性问题作为本节课教学内容。首先，带领学生认识网络拓扑图，这一环节很重要，因为网络拓扑图是指引我们进行线路连接重要依据，然后，任课教师给出网线制作线序，用稍慢速度向学生演示连接跳线制作过程，再加上清晰制作视频投影是最佳选择。 　　⑹下达开工指令。由任课教师下达工作项目（工作内容） ：完成跳线制作，并根据拓扑图进行线路连接及测试。然后由组长给组员分配具体工作任务。各组成员要分工合作， 共同完成工作任务。在完成任务过程中，要求每位成员真正掌握工作内容中所涉及知识与技能。最好是对工作内容反复做几次，成员之间相互调换岗位，以达到全面掌握所要求知识与技能。如果遇到不能解决问题，由组长负责与任课教师沟通，之后由组长对疑难问题进行解答，这个过程中组员要积极进行讨论，努力深入理解项目中涉及知识与技能。 　　⑺检查项目进度。这里，任课教师相当于项目总策划，要对项目完成情况加以监督与指导，对各组工作学习情况做出客观评价，以激发学生竞争意识与进取心。 　　⑻项目评价。任课教师要对项目完成情况加以剖析、总结，剖析学生在项目完成过程中出现共性问题，提出解决办法。总结本次课学习要点，学生要掌握知识技能，注意情感态度。 　　三、要注意几个方面 　　1.配套硬件设施 　　俗话说：“好马配好鞍 ”，要完成工作项目，就要打造一个良好工作氛围。因此，就需要给课堂教学配备相应硬件设施，不一定是最好，但是一定是最合适，最接近现实工作要求。 　　2.调动学生积极性 　　学生积极性是项目教学法实施关键。要让每个学生真正融入到项目中去，没有学生主动参与，项目教学法就无法真正实施，严重会导致课堂失控。因此，这就需要任课教师在课前有充足准备，做好学生心理剖析及市场调研，设置合理项目内容，并根据学生情况适时调整项目难易程度。 　　3.