小学六年级语文《美猴王》经典教案三篇.docxVIP

小学六年 级语文《美猴王》 经典教案三篇 猴王的身世是个美 丽的传说，寻找水帘洞的 过程成为我们心中流 动的风景，如此机灵活泼，敢作敢 为的石猴 给我们留下了无限美感，下面就是小 编给大家带来的小学六年 级语文《美猴王》 经典教案三篇 ，希望能帮助到大家 ! 一、 教学目 标： 抓住动作语言描写来分析石猴形象。 掌握以下 词语的字形、字音： 镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲拖男挈女 瞑目蹲身 喜不自禁 抓耳挠腮 练习抓住人物的 动作、语言特点，刻画人物个性 教学重、 难点 重点：能找出 课文中描写石猴 动作、语言的语句，并具体分析哪些 语句表现了猴的特点、哪些 语句表现了人的特点。 难点：抓住人物的 动作、语言特点，刻画人物个性 教学方法 —— 教师引导与学生自主、合作、探究相 结合。 课时安排 —— 2 课时 二、 课文字词( 分发，不然教学 进度来不及 )( 按其在 课文中出 现的顺序 )( 板书出字词 ) 开辟：开天辟地。 天真地秀，日精月 华：天地日月的灵气。 遂 suì：于是。 迸裂： b èng 裂开并往四 处飞溅 。迸，向 处溅出或喷射 ;突然碎裂。 麋 mí 鹿：哺乳 动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像但从整个来看哪一种 动物都不像。性温 顺，吃植物。  驴，蹄像牛， 颈像骆驼， 宿： sù(住宿 ) 、(宿舍 );xi  ù(星宿 );xi  ǔ(住一宿 ) 山中无甲子： (天干地支 ) 山中生活不分年月。天干地支， 简称“干支 ”。在中国古代的 历法中，甲 ji 、ǎ乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称 为 “十天干 ”，子、丑、寅、卯、 辰、巳、午、未、申、酉、戌 xū、亥 hài 叫作 “十二地支 ”。十干和十二支依次相配， 组成 六十个基本 单位，两者按固定的 顺序互相配合， 组成了干支 纪法。六十 组干支字为一个周期，叫一个甲子。 玩 耍 ：shuǎ嬉 戏 奔： bēn(奔跑 );b èn( 投奔 ) 滔滔不竭：象流水那 样毫不间断。指 话很多， 说起来没个完。滔滔：形容流水不断。 míng 目：闭着眼。瞑， 闭眼。径 j ìng：直接。 当： dāng(当然 );d àng( 当铺 ) 石碣 ji é：石碑。 镌 ju ān：雕刻。 喜不自胜：高兴得不能控制自己。 造化：福分。 天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。造：制作 ;设：安排。 顽劣：顽皮不顺从。 力倦神疲 pí：指气力削减了 许多，精神也疲倦了。 拱服：敬畏服从。 三、 课文朗读： 四、 课文导语： 猴哥、 猴哥，你真了不得。五行大山 压不住你， 蹦出个孙行者。猴哥 、猴哥，你真太难得。紧箍咒再念，没改 变老孙的本色。拔一根毫毛，吹出猴万个。眨一眨眼皮，能把 鬼识破。翻个跟斗十万八千里，抖一抖威 风山崩地也裂。哪里有 难都想你，哪里有 险都有哥。身 经百战打头阵，惩恶扬 善心如佛。你的美名万人 传，你的故事千家 说。金箍棒啊永闪烁，扫清天下 浊。 ( ) 吴承恩 ( 约 1500 ～约 1582) ，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳 我国明代小 说家，他所 创作的《西游 记》为我国古代四大名著之一。  县( 今江苏淮安 )人。 吴承恩出生于一个由下 级官吏沦落为小商人家庭，他的父 亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为他取名承恩，字汝忠，意思希望他能 读书做官，上承皇恩，下 泽黎民，做一个青史留名的忠臣。吴承恩小 时候勤奋好学，一目十行， 过目成诵。少年 时，就已名冠 乡里，他除 奋好学外，特 别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之 类的书籍。如《百怪录》、《酉阳 杂俎 z ǔ》之 类的小说野史， 这类五光十色的神 话世界，潜默化中养成了搜奇猎怪的嗜好， 这对他创作《西游 记》有着重大的影响。 嘉靖十年，吴承恩在府学 岁考和科考中 获得了优异成绩，取得了科 举生员的资格，与朋友结伴去南京 应乡试 。然而才 华不如他的同伴考取了，他 这位誉满乡里的才子竟名落 孙山。 第二年春天，他的父 亲怀着遗憾去世了。接受初次失 败的教训，吴承恩在以后三年内，专心致意地在 时文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋的考 试中却仍然没有考中。吴承恩羞恨交加， 这年冬天，竟病倒了。 两次乡试的失利，再加上父 亲的去世， 对吴承恩的打系是沉重的。在他看来，考不取举人，不 仅付资无由，而且愧 对父母，有 负先人。但他并不以 为自己没考取是没本事，而只是命运不 济，他认为 “功名富 贵自有命，必 须得之无乃痴 ?” 生活困顿给吴承恩 带来的压力并不小于科考的失利。父 亲去世以后，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑 门户的能力，更没有养家活口的手段。家中生活来源，除了每月从学府里 领回六斗米外，只能坐食父 亲