《从因特获取信息》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《从因特网获取信息》教学设计 　　七年级学生正处于身心发展阶段，具有很大可塑性与易变性，思维意志等还不稳定。同时，受应试教育大环境影响，很多学生还处于死记硬背、死啃书本学习状态，对信息技术学习更多只局限于书本知识，不能灵活应用所学到知识与技能解决实际问题。 　　● 教材剖析 　　《从因特网获取信息》是初中信息技术七年级第一章第二节内容。在本课之前，教材中已经介绍了可以通过感官、工具、文献、广播电视、调查研究、网络等途径获取信息。网络信息资源几乎胜过了所有传统信息资源，已成为当今获取信息最主要途径，且与后面学习内容密不可分，如第三章《数据统计与剖析中数据收集》、第四章《应用文档设计与制作》与第五章《演示文稿设计与制作中素材获取》、第六章《图片获取与处理中图片获取》等都可以通过因特网进行。 　　● 教学目标 　　知识与技能目标：了解搜索引擎工作原理；知道常用搜索引擎，如百度、谷歌、必应等；使用双引号进行精确匹配检索，使用各种特色搜索来获取图片、视频、文章等信息；知道全文搜索引擎与目录搜索引擎技术特点。 　　情感态度与价值观目标：感受搜索引擎带来方便与快捷，增强利用搜索引擎解决问题意识。 　　● 教学重点、难点 　　● 教学过程 　　1.情境导入，感受搜索引擎 　　师：雾霾已经严重影响了人们日常生活，观察雾霾天气下城市图片（如图1），思考：雾霾组成有哪些？可以通过哪些途径获取答案？ 　　学生回答，教师点评并总结。 　　师：最快捷、方便途径――从因特网获取信息；获取信息重要工具――搜索引擎。 　　设计意图：从大家都经历过雾霾天气着手，有利于引起学生共鸣，激发起学生学习兴趣，学生在解决问题过程中不知不觉地投入到新知识学习中。 　　2.技术游戏，理解搜索原理 　　活动1：小游戏――猜猜他是谁？ 　　游戏规则：任意选择班上某一位同学，说其特征，猜一猜他是谁。 　　游戏升级：给出其他同学特征，继续猜一猜。 　　3.小组合作，体会信息检索 　　活动2：雾霾下生活。 　　问题三：静电是一种常用空气净化技术，请搜索静电是如何除霾？ 　　问题四：怎样寻找以健康为主题网站呢？ 　　②选择某一搜索引擎网址导航服务，查看其中健康类网站。 　　活动3：老师要做一个“雾霾下东台”专题教育讲座，请大家帮忙做一些准备工作。 　　问题一：搜集雾霾下东台图片。 　　师：特色检索通过分类，如图片、地图、音乐等，可以屏蔽其他无关信息。 　　问题二：为了获取一些视频资料，搜索由柴静制作一部与雾霾相关纪录片。 　　问题三：搜索一篇题为《智能交通――减少雾霾》论文。 　　学生尝试使用百度文库搜索。 　　师：怎样把这篇论文中所有“雾霾”突出显示呢？ 　　教师演示WPS中查找与替换功能，设置查找以及替换内容。 　　设计意图：在活动3中，学生在解决问题过程中深入应用搜索引擎，掌握图片、视频、文库等特色搜索，拓展了搜索引擎应用范围，问题三中提出了如何使“雾霾”突出显示这一问题，进一步拓展了在WPS中使用“查找”与“替换”功能这一知识，搭建了新旧知识桥梁。 　　5.知识小结，情感提升 　　本节课运用思维导图进行内容小结（如上页图2）。 　　师：环境污染已成为人类社会面临重大威胁，同学们能做，就是努力学习，用掌握知识与技能，为保护地球贡献自己一份力量。 　　设计意图：借助思维导图，将关键知识点整合并图形化呈现，进一步促进学生认知建构。最后结束语是对本节课所学习知识进行一个情感升华，使学生意识到环境污染给人类带来危害，意识到保护环境重要性，从而激发他们内心好好学习，将来为保护环境贡献一份力量动力。 　　点评 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为成功找方法，不为失败找借口。 3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。 4、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。 5、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 6、要有梦想，即使遥远。 7、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 8、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 9、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。 10、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。