《抛硬币》教学反思精析.docVIP

第 PAGE 页 《抛硬币》教学反思 　　《抛硬币》是北师大版小学二年级内容，这是“统计与概率”这一单元中有关“概率”知识，是学生第一次接触这方面内容，对学生来说是一个全新概念，学生在学习过程中会遇到教多困难。考虑到二年级学生年龄小，生活经验不丰富但爱玩、好玩、好奇心强特点，在教学时，我教学设计主要以活动为主线，以学生为主体，让学生自己去实践剖析。为了让学生能够更好地感受不确定与确定现象，在整个课堂教学中我设计了抛硬币，摸球等游戏活动来丰富学生对不确定与确定现象感性认识，在此基础上进行有关知识构建。 　　在“抛硬币”游戏过程中，学生通过猜测落地硬币是正面朝上还是反面朝上，体会这是不能事先确定，所以在猜测过程中不一定猜准确，结合这一事例引出课题――“可能性”。 　　第二个活动是“摸球”游戏，这个活动我先让学生分小组摸球，再分组分类汇报，最后再分类整理得出结论。在这个环节中，学生学习积极性很高，真正做到了在乐中求学，学生基本掌握了所学内容，达到了我预想效果。但要用今天学过数学语言进行表述摸球情况时，学生独自表达就出现了困难，多半是教师与学生一起描述，并没让学生自己完整叙述出来。 　　第三个活动是“练一练”，这个活动我设计了一些生活中常见事情让学生判断，哪些事情一定会发生，哪些事情可能会发生，哪些事情不可能发生？我要求学生先独立完成，接着小组交流，再分组汇报，最后得出结论。在这