《探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质》教学设计详解.docVIP

第 PAGE 页 《剖析碳酸钠与碳酸氢钠性质》教学设计 　　一、教学内容剖析 　　本节内容既是为前面实验与理论知识补充感性认识材料，又为化学2介绍物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要基础。通过碳酸钠与碳酸氢钠学习，能使学生认识化学在促进社会发展、改善人类生活条件等方面起重要作用。 　　二、教学对象剖析 　　学生已经知道了物质溶解性与溶解度概念，能正确区分酸碱盐，并正确选用指示剂检验溶液酸碱性。学生具有设计简单实验方案初步能力，具有使用常见仪器进行实验操作初步能力，具有观察实验现象与记录实验数据初步能力，具有开展实验剖析欲望与热情，具有合作学习意识与体验。 　　三、教学设计思想 　　本节课主要内容是有关碳酸钠与碳酸氢钠性质实验剖析，课本中实验都比较简单，学生已经具备独立操作该节课内容中所有化学实验能力。因此，本节课采取教师引导、学生主动参与、亲身体验学习过程教学方法，即以教师提出问题，学生实验对比剖析为主教学方法，着重培养学生剖析意识与能力。在学生实验剖析获得两种钠盐色态、溶解性、碱性、与热稳定性知识之后，再进行教师演示实验与引导学生对已有知识进行迁移，从而得出两种钠盐其他性质。 　　四、教学目标 　　1、知识与技能：使学生了解碳酸钠与碳酸氢钠主要性质与用途，培养学生实验操作技能、观察能力与剖析问题能力。 　　2、过程与方法：通过实验剖析过程，使学生