《指南》背景景下幼儿体验式绘画教学策略.docVIP

第 PAGE 页 《指南》背景下幼儿体验式绘画教学策略 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布与实施以来得到了各个幼儿园积极响应，都在积极学习《指南》精神，并对幼儿教学进行深入思考，努力调整教学方法，从多种角度出发，发转变教育教学理念，以关注幼儿生活、注重幼儿能力培养为基础，改变固有、传统教学策略，努力寻求更适合幼儿教学策略，从而逐渐形成了科学教育模式与个性化教学方法，推动幼儿园课程改革工作。幼儿体验式绘画教学就是《指南》背景下一种较为科学及富有个性化教学方法之一，体验式教学方法能有效引导幼儿亲自观察生活中方方面面，由体验产生感受与经验，从而为其自主表达提供原始积累，激发出幼儿绘画情感及创造性。本文剖析《指南》背景下有效开展幼儿体验式绘画教学策略，以期为提高幼儿园科学保教质量略尽绵力。 　　一、充分感知观察是幼儿体验式绘画前提 　　《指南》中强调艺术教育应充分给幼儿创造足够机会与条件，使幼儿能感知、观察并体验美。所以教师要改变陈旧思想观念，从传统复制式简笔画教学走出来，注重孩子绘画观察体验。只有充分感知观察才能形成幼儿对绘画事物理解，并由此积极思维，大胆联想，提高对绘画表现力及创造力。如绘画老虎时，我就先请家长配合带幼儿去动物园看看老虎，并与“老虎”合影，然后课堂上我再给孩子讲虎王故事，最后观察老虎各种可爱姿态图片，大胆想象大老虎与小老虎间对话，模仿老虎姿态。经过这样感受与体验