新人教版四年级数学下册《三角形的特性》教学课件.pptxVIP

三角形的特性 第1课时 5 三角形 学习目标 1.在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程，掌握三角形的特性。 2.认识三角形的各部分名称，能准确地画出三角形的底所对应的高。 3.感受数学与生活的密切联系，发展空间观念。 回顾复习 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。 1 例题解读 高 底 高 底 底 底 A B C 高 底 底 底 用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个？（小棒的长度都一样） 2 我摆来摆去，摆出的都是一种三角形。 你发现了什么? 稳定、支撑 小结 三角形的特性 A B C 顶点 底 边 角 高 定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 特征：3个顶点，3条边，3个角。 特性：三角形具有稳定性。 随堂小测 1. 画出下面三角形各边对应的高。 （1） （2） 底 底 底 底 形外高 2. 举出生活中应用三角形稳定性的例子。 3. 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢? 四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见