初中数学_2.10科学记数法教学课件设计.ppt

第二章 有理数及其运算 一、创设情境，导入新课 . 问题(1)：你能把这些数字写下来吗？能准确地读出来吗？ 全国中小学生人数：目前，我国中小学生在校生约，中小学教职工约. 新闻报道：世界人口今天达到7000000000人 ，本世纪末将突破10000000000人. 2010年中国西南大旱是中国西南五省市(云南、贵州、广西、四川及重庆)百年一遇的特大旱灾．3月份旱灾蔓延至广东、湖南等地以及东南亚湄公河流域．截至3月30日，中国耕地受旱面积116000000亩，其中农作物受，重、干，待播耕地缺水缺；大牲畜因旱饮水困难．云南、贵州、广西、重庆、四川等西南受旱五省（区、市）累计投入抗旱资金4110000000元，投入劳，投入抗旱机动设备1140000台套、运水车380000辆次，保障了当旱情饮水困难群众的基本生活用水．。 一、创设情境，导入新课 大气中的水蒸气：13000km3=13000000000000m3（吨）; 极地冰川中的水m3=2919000000000000m3 （吨）; 地表水：230000km3=230000000000000m3 （吨）; 地下水：8595000km3=8595000000000000m3 （吨）; 海水：1321890000km3=1321890000000000000m3 （吨）. 注：一立方米的水的 质量为一吨。 1km=1000m 1km2=1000000m2 1km3=1000000000m3 西南大旱是不是地球上的水不够多了？其实不是，地球上的水是相当多的，只是分布不均罢了．下面我们看看地球上水资源的相关数据： 一、创设情境，导入新课 教学目标： 1．借助身边熟悉的事物进一步感受大数，发展数感． 2．能用科学记数法表示大数． 3．探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系． ． 二、合作交流，探索新知 （1）计算并讨论提出的问题 : 计算： 102= ； 103= ； 104= ； 105= ． 讨论：108表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系? 一般地，10n次幂 ，在1的后面有 个0． 100 1000 10000 100000 n 1.试把下列各数用10n形式来表示： 100=_____；1000=_____；1000000=_____；100000000=_____；1000000000=_____． 2.太阳半径约700 000 千米,700 000=7×__ =7× __千米. 3.2013年春运期间铁路运送旅客达210 000 000人次：210000000=2.1× =2.1×_ . 102 103 106 108 109 100000 105 100000000 108 问题1：我们可以借助10的n次幂的形式来表示这些大 数．比如：1 370 000 000=1.37×109，给我们书写上带来了方便，这种记数的方法，就是我们今天要学习的科学记数法. 请同学们自学课本第63页中间部分内容，完成下面的问题： （1）什么是科学记数法？科学记数法的形式是怎样的？ （2）科学记数法中的a和n是如何规定的？ （2）问题导学，感悟新知 把一个大于10的数，写成 a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法． 三、例题解析，应用新知 例1 用科学记数法表示下列数据： （1）赤道长约约为40 000 000m； （2）地球表面积约为510 000 000km2． 思考：用科学记数法表示较大的数时，a是如何确定的？n又是如何确定的？ 用科学记数法表示一个大数的一般步骤 第一步：先确定“a”的值，“a”的值是最高位数字后加小数点得到的小数； 第二步：再定“n”的值，n的值等于原数的整数位数减1． 2010年中国西南大旱是中国西南五省市(云南、贵州、广西、四川及重庆)百年一遇的特大旱灾．3月份旱灾蔓延至广东、湖南等地以及东南亚湄公河流域．截至3月30日，中国耕地受旱面积116000000亩，其中农作物受，重、干，待播耕地缺水缺；大牲畜因旱饮水困难．云南、贵州、广西、重庆、四川等西南受旱五省（区、市）累计投入抗旱资金41100000