《认识浮》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《认识浮力》教学设计 　　教材剖析： 　　(一)本节内容在教材中地位、作用 　　本节内容是课程标准中科学内容第二个主题“运动与相互作用”，是该主题下二级主题“机械运动与力”中部分内容。与日常生活联系密切，既用到前面重力、二力平衡、二力合成、压强等有关知识，又是后面学习物体浮沉条件基础，在本章中起到了承上启下作用。浮力知识另一方面作用，体现在它实用性，由于浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛应用，如航海船舶、盐水选种、探空气球、解释潜水病与减压病等，因此它是理论联系实际好教材，也是初中生从物理走向社会必备知识。 　　(二)教材内容剖析 　　本节分为三个教学板块：①通过实验剖析得出凡浸在液体中物体都受到浮力作用；②用实验测量浮力大小；③通过理性剖析了解产生浮力原因。对浮力剖析是通过三个剖析活动展开，即“什么是浮力，浮力产生原因，物体浮沉条件”。整个教学过程是在不断剖析过程中进行，让学生亲自进行操作体验，充分思考、讨论，结合生活经验，在剖析实验中总结、归纳出结论。 　　(三)学习者剖析 　　“浮力”对于初中学生来说，既熟悉又不熟悉。说熟悉，是因为在日常生活积累中与在小学自然常识课学习中已有了一定感性认识；说不熟悉，是因为要把有关浮力认识从感性提高到理性，需要综合运用各方面知识。如力测量、重力、二力平衡、二力合成、压力、压强等，还需要进行科学剖析、推理、