基于中学生的英语学习能力培养的探索.docVIP

第 PAGE 页 基于中学生英语学习能力培养剖析 　　新课程英语标准认为，注重培养学生语言学习与使用能力，是学生接受与掌握语言文化知识技能重要前提，也是提高他们跨文化语言学习能力基础。正是基于这样要求，笔者以为，注重培养学生语言学习能力能够在提高课堂教学有效性基础上，激活学生语言学习思维与潜能，丰富学生语言学习多元化思维，能够提高他们发现问题、剖析问题与解决问题实践能力，满足他们语言学习发展需要。 　　1.鼓励学生自主阅读，培养善思理解能力 　　在英语教学中，学生思考理解能力是他们综合语言运用能力中重要组成部分。思考需要借助一定形式来予以开展。在教学中，通过运用自主阅读形式进行教学，能够让学生更为深刻地理解文本教学内容，提高他们语言运用能力。自主阅读则是培养学生善思理解感悟能力重要形式。 　　在教学中，注意发挥好学生学习主体地位与作用，尊重他们学习方法选择，让学生能够深入文本学习过程之中，从而提高他们学习运用能力。在阅读教学中，首先，应该注意培养学生有意识阅读注意能力，要求学生能够在自主阅读与主动剖析引导下，集中精力进行阅读，能够全面地了解文本表达主题大意。其次，注意培养学生良好阅读习惯，建议学生运用默读、做笔记等方式进行阅读学习。最后，鼓励学生能够运用多样化表达形式呈现学习思考内容，以此来丰富自己语言思维想象能力。 　　学生自主阅读，不仅便于他们学习理解，还能够帮助他们养