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智慧型”教师信息化教学能力动态培训系统的构建 摘要：随着数字化学习的兴起与不断发展，网络上出 现了一些信息化教学能力培训系统，但是由于理论支撑不足、 系统设计不科学等原因，这些培训系统的应用效果不佳。本 文以智慧教育及动态评价为理论基础，设计了基于Web 文以智慧教育及动态评价为理论基础，设计了基于 Web 的” 智慧型”信息化教学能力动态培训系统模型 (Web-Based Wise Informationization Teaching Ability Dynamic Training System )， 并相信阐述了模型中各个模块的功能和工作流程。 关键词：智慧教育；动态评价；信息化教学能力 关键词：智慧教育；动态评价； 信息化教学能力 中图分类号： TP3 文献标识码： A 文章编号： 1009-3044 中图分类 2015)14-0066-02 Abstract ： With the emergence and development of digital learning ， some information technology teaching ability training systems appeared on the network ， but these systems lack of theoretical support and not scientific ， the application effect is not very well. In this paper ， we design a web-based wise informationization teaching ability dynamic training system based on intellectual education and dynamic evaluation and expound the function of each module and the work process. Key Words： Wise Learning； Dynamic Assessment； Informationization Teaching Ability 1 引言 教育信息化在物联网、云计算、移动互联网等新技术的 推动下逐渐向智能化方向发展， “智慧校园”、“智慧型学平 推动下逐渐向智能化方向发展， “智慧校园 ”、“智慧型学平 台”、“智慧型培训”成为了教育者们共同关注的热点，智慧 型教育已然成为教育发展的必然趋势，作为智慧教育实施的 主体一一教师，其信息化教学能力水平是推动智慧教育发展 的重要力量。在教育部颁布的《关于推进教师教育信息化建 设的意见》的文件中指出“为适应信息化社会的发展要求， 以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积 近年来的信息化教学能力数字化培训实践表明，教师在培训 中尚存在许多问题，其中最主要的问题之一缺少与培训主体 相适应的资源。为解决这一问题，有研究者提议可以以“教 师”为中心构建有效的数字化智慧型培训环境，为教师提供 适应其自身发展需要的信息化教学能力培训服务。基于此， 本文设计了一个基于 Web 的”智慧型” 信息化教学能力动态 培训系统 ( Web-Based Wise Informationization Teaching Ability 极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。”然而， 极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。 ”然而， Dynamic Training System),简称 Web-Based WITADTS并且应 用该系统构建了一个以评价为中心的数字化信息化教学能 力培训环境。 1 理论支撑 智慧学习( Wise Learning) 智慧教育(Wise Education)是未来教育发展与改革的方 向，是技术与教育高度融合而产生的理念。而智慧学习是智 慧教育浪潮推动下学习观念与学习方式发生转变的必然产 物，是智慧教育的基石 ［1］。智慧学习实现的关键在于灵活地 运用技术来感知学习的情境、分析学习者的特征与需求，为 学习者抉择出适应个体差异的优质的数字化学习资源、学习 工具和学习服务，动态的记录学习过程并提供具有说服力的 过程性评价和总结性评价。 动态评价( Dynamic Assessment) 静态评价是以心理计量学为基础而发展起来的，以客观、 量化为特征，因逻辑严谨、设计精密、结构性强以及易于标 准化等原因被教育者们所推崇。随着教育教学理论的发展， 教育教学者发现静态评价偏重结果忽略认知历程、认知策略 以及评价过程的互动，无法提供有效的诊断和补救措施等缺 陷，有必要采用新的评价方法来弥补动态评价的缺陷，动态 评价方法应运而生。