Matlab仿真在通信原理教学中的实践应用研究-2019年精选文档.docxVIP

Matlab 仿真在通信原理教学中的实践应用研究 Research on the Application of Matlab Visualization and Virtual Simulation in the Educational Practice of Communication Principle ZHANG Fuding， GUO Yunjun ， AI Xiaoqian ， DING Ji School of Physics and Electronic Engineering Jiangsu Second Normal University ， Nanjing ， Jiangsu 210013) Keywords communication principle ； Matlab ； Virtual simulation ； Visualization instruction 0 引言 通信原理作为本科高校工科课程体系中重要的专业基础课， 详细阐述了通信技术基本概念、原理、框架及分析方法，与先修 课程联系紧密， 又为后续课程学习奠定基础， 亦是研究生入学考 ? 必考科目。 学好通信原理具有重要意义， 但其理论性和实践性均 强，模型抽象， 原理复杂， 学生感到枯燥难懂， 抓不住重点。 [1] 为了提高通信原理教学质量， 培养学生分析解决问题的能力， 需 要在教学过程中引入 Matlab 进行虚拟仿真，并转化教学模式， 以学生探索为主，充分调动主观能动性，建立主动学习模式，结 合实践应用，让学生不仅掌握原理方法，还能灵活运用。通过构 建模型、调整观察系统性能，可提高教学直观性及趣味性，实现 以探索为主”， 可提高学生学习兴趣， 激发学习积极性和创造 性，加深学生的理论知识理解程度，增强应用能力，从而改善教 学效果。提高教学效率，提升教学质量，起到事半功倍的效果。 Matlab 软件及仿真应用 Matlab 是 MathWorks 公司出品的商业数学软件，功能强大、 界面友好、语法简洁，专业函数库和工具箱可提高研究开发效率， 应用于工程计算、信号处理、检测及通讯等领域，可用于通信理 论研究、建模仿真、性能分析等方面， [2 ， 3] 简单直观的系统 建模可使用户立即看到仿真结果。 Matlab 在国内外高校已得到 重视和广泛应用，已成为必备基本技能之一， [4 ， 5] 采用较少 时间编写相对质量较高的程序， 可将更多精力集中于研究解决问 题本质，在理论教学、实践环节及前沿研究中发挥了重要作用。 [6-9] Matlab 软件主要特点有：（ 1）操作界面简单，编程语言自 然简单，除错方便，以复数与矩阵为计算单元，使用工作空间存 储程序过程变量，便于分析计算过程变化。（ 2）数据可视化、 作图等功能强大，可实现二维三维图形绘制、动画处理等操作。 3）开放性和扩展性，可对源文件二次开发，按需定制工具箱 与文件。亦可通过MEX文件方式方便调用 FORTRA与C程序，将 用户文件作为库函数来调用，提高使用效率。 同时，运用 Matlab 虚拟仿真进行实践应用教学，能充分利 用院校现有机房资源，大大降低硬件投入，可实现内容开放、方 式灵活的实践教学效果， 根据课程内容及学生反馈可灵活调整设 计实践内容， 无论是实验验证还是开发设计，都可以达到方式多 计实践内容， 无论是实验验证还是开发设计， 都可以达到方式多 样，内容丰富的目的。 Matlab 仿真在通信原理教学中的实践应用 目前运用 Matlab 展开教学的步骤有： （1）讲授公式应用背 景、变量物理意义，变换变量取值仿真演示，让学生观察变量变 化带来的实际影响，建立直观印象。（ 2）学生构建系统框架， 根据基本原理确定系统功能、 框图模型及数学模型。编写m文件 实现仿真模型，并了解系统运行起止及中间流程。（3 实现仿真模型，并了解系统运行起止及中间流程。（ 3）调整运 行时间、采样率、信号频率等参数，观测动态仿真变化情况，分 析不同信号频谱、波形等图形及数据。（4）学生归纳总结公式变量实际意义， 参数变化对系统的影响，并将编写的程序自定义为子功能模块， 保存以便后续工程调用， 析不同信号频谱、波形等图形及数据。（ 4）学生归纳总结公式 变量实际意义， 参数变化对系统的影响， 并将编写的程序自定义 为子功能模块， 保存以便后续工程调用， 训练学生进行理论与实 践、数学模型与实际工程相结合。 以幅度调制为例，学生先了解如图所示的基本原理，再设计仿真系统，产生服从均匀分布随机整数，时间间隔为，调制载波为，并绘制原始信号与已调信号频谱，计算已调信号功率与 以幅度调制为例，学生先了解如图 所示的基本原理，再 设计仿真系统，产生服从均匀分布随机整数， 时间间隔为，调制 载波为，并绘制原