基于中学生科学的核心素养发展的生物课堂教学方式的研究.docVIP

第 PAGE 页 基于中学生科学核心素养发展生物课堂教学方式研究 　　在21世纪快速发展下，中国教育所面临首要任务就是如何通过教学活动开展来培养社会所需求人才，而在这一过程中，培养学生核心素养至关重要。不同学科学习，对学生能力养成有着不同程度作用与影响，同理不同学科教学，对学生核心素养培养也有着不同作用，因此，生物学科核心素养培养，教师需要在实际教学活动开展过程中，紧密联系生物教学实际，采用不同形式教学方式与策略，促使学生将所学习生物知识转化为智慧，以此来全面提高学生综合素养。需要注意是，生物学科核心素养是由多个方面组成，教师要在此基础上采取合理措施，从而促进整体进步与发展。 　　这一章节主要剖析就是在初中生物教学活动开展过程中，教师如何采取合理措施来培养学生核心素养，主要提出以下几个方面内容来进行剖析与研究，希望可以为实际教学活动开展提供一些借鉴意见，从而促进整体进步与发展。 　　一、联系生活实际，培养学生核心素养 　　生物是一门与人们日常生活息息相关学科，教学中有很多与人类生活、生产相联系实例，尤其是在初中阶段，生物学科所包含内容大多数与学生健康方面有关，因此，开展合理教学活动来让学生学习好生物知识点，具有积极作用。那么，培养学生生物核心素养，教师就需要从联系学生生活实际出发，将学生所要学习理论知识与实践相互结合，引导学生感知生物学与人类生活之间密切联系，以此来激发学生学