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班主任评语 xxx 同学： 我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和 家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰！你头脑是聪 明的，可学习成绩还需提高，如果你的作业 又干净又工整，批阅时真是赏心悦目 老师相信只要你信心不倒，上课听讲全神贯注，最大限度地约束自己；努力不懈， 把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！相信不久的将来。你会取得 好成绩，老师期待着你！ 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一 举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生；从你的学习成绩上 可以看出你是个求学上进的好学生。老师祝贺你！老师相信只要你信心不倒，努力 不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 你是一个很要强很自信很有个性的孩子，常常有较出色较独特的见解， 悟性很高。你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的 见解，作业 又快又好，书写工整美观。你是个关心集体，热爱劳动的好学生，别 人有困难 , 你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩， 老师为你感到高兴。老师希望你只要继续努力，不放弃，一定将会有更出色的表现！ 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一 定的分析能力。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！看到课堂上，你 那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业 ，字迹工 整。但你的学习方法还有待改进，掌握知识需牢固， 思维能力要进一步培养和提高。 你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的 天资，老师相信你会进步得很快的。 张 荣同学： 开朗大方，品行端正，与同学和 睦相处，待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。 学习自觉，在成长的路上，你要明白望你多抛洒此汗水，总有一天，你会发现：我 比别人更强， 因为你是最有实力的一个，老师相信，进入复习你的优势会更加明显。 希望你在成长的日子里学会谦虚、宽容、平等、友爱……我愿关注你成长的每一个 脚印。 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可 是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。为了重来，你来到我们班，你有改变 自己的雄心， 但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟， 最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。你书写的作业 ，端端正正， 漂漂亮亮，把机灵用到学习上，班上无人能与你相提并论。 班主任： xxx 2005.01. 班主任评语 xxx 同学： 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力 不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不 够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思 维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后 多向优秀的同学学习， 取长补短，相信经过努力， 一定会取得更大的进步。 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，一个不勤学的孩子，总是用 各种理由为自己不按时完成作业 找借口，这样下去，你的成绩能优秀吗？可其实 在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏学生，你知道吗？学习是要靠持 之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那 么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！班主任：xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别 人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心， 因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出 问题，书写工整，语言表达能力强。再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好 刀要时时磨。希望你继续努力，早日成才 . 班主任： xxx 2005.01.28 班主任评语 xxx 同学： 你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚 恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足， 严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教。思维需灵活，基础知识掌握得还可 以，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前