基于中学生物教学的学生创新思维能力培养的思考精析.docVIP

第 PAGE 页 基于中学生物教学学生创新思维能力培养思考 　　一、前言 　　开展创新教育是知识经济发展需要；是科教兴国，提高我国综合国力与国际地位需要；是教育改革，培养跨世纪人才需要[1]。面对新时期发展问题，现代教育改革实质就是要把我国教育逐步地从传统应试教育模式转向素质教育模式，而注重学生能力培养是素质教育重要重要内容[2-3]。当今社会需要具有创新思维能力高素质人才。开展创新教育就要进行教学改革，变革教育理念，改革传统教育模式，剖析创新教学模式，积极剖析并尝试新教学方法与教学手段，培养学生创新思维能力与批判思维能力。那么，如何在中学生物教学中培养学生创新思维能力呢？ 　　二、教师要转变生物教学理念 　　教师是课堂教学设计者、教学效果检测者、教学过程组织者，更重要还是教学活动引领者，即整个课堂教学主导者。教师教学理念直接影响教师自身成长与学生成才。创新型教师必须摒弃传统教育观念，尽快形成全新教育理念。教师应顺应时代要求，由应试教育模式转变为素质教育模式，注重学生创新思维与批判思维能力培养；应彻底摒弃教师一言堂、填鸭式教学方法，注重激发学生学习生物兴趣，从而充分调动学生学习生物主观能动性，使学生变被动接受为主动自主学习，从而培养学生终身学习能力；注重创设平等、活泼、有剖析价值课堂环境，让学生畅所欲言，踊跃发表自己见解。学生在课堂上思维活跃，创新意识也就自然增长，才会迸发出